ارتباط پلي مورفيسم هاي (rs4851266، rs11584700) با نمره تست هوش و مقطع تحصيلي و جنسيت دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي كردستان

دانشگاه علوم پزشكي كردستان

پزشكي

زمينه و هدف: امروزه علاقه روز افزوني به استفاده از داده هاي ژنتيك ملكولي در تحقيقات اجتماعي وجود دارد. نشانگرهاي ژنتيكي (Genetic Markers) براي درك مسيرهاي بيولوژيكي زيربناي صفات و نيز شناسايي افراد مستعد (و يا در معرض خطر، بسته به صفت مورد نظر) اهميت فوق العاده اي دارند. براي آدرس دهي ژنهاي خاص و پلي مورفيسم هاي موثر در اين تفاوت هاي فردي، مطالعات ارتباط در سطح ژنوم * (GWAS) لازم است. در اين روش، ژنوم با استفاده از ريز آرايه با بازدهي بالا به دقت بررسي ميشود تا تنوع يا گوناگوني هاي مختصري را كه چند شكلي هاي تك نوكلئوتيدي يا SNPها (Single Nucleotide Polymorphisms) ناميده شده، و در افراد با فنوتيپ خاص، در مقايسه با اشخاص فاقد فنوتيپ مورد نظر، با فراواني بالاتري رخ ميدهند را بيابند. انسانها از نظر شناختي و هوشي متفاوت بوده و يكي از دلايل اين تفاوت ها تنوع ژنتيكي است. اگر چه هوش يك صفت پيچيده و تا حد زيادي ارثي است، ابعاد و ماهيت ژنتيك در تفاوت هوش پيوسته مورد مناقشه بوده است. صفات پيچيده نظير عملكرد شناختي صفاتي چند ژني بوده و در ارتباط با وراثت آن ژن هاي متعدد نقش دارند. محيط دانشگاهي عرصه رقابت بين افرادي است كه از توانايي شناختي ذهني بالاتري برخوردارند.و موفقيت تحصيلي (Educational attainment) اشاره به بالاترين درجه تحصيلات فرد دارد در حاليكه پيشرفت تحصيلي يك صفت رفتاري چند فاكتوري پيچيده است كه به فاكتورهاي متعدد محيطي ، نظير سياست هاي عمومي و ديگر ويژگي هاي ارثي (از جمله عملكرد شناختي و صفات شخصيتي، نظير پيگيري و نظم و انضباط) ارتباط دارد. با اين حال تا به امروز، گزارش زيادي در ارتباط بين تنوع ژنتيكي خاص، موفقيت تحصيلي و كسب نمره در آزمون تست هوش منتشر نشده است. در مطالعات ژنتيكي، ژن هاي بسياري براي هوش انسان شناسايي شده اند. با اين حال، بسياري از اين كانديدها در مطالعات و يا جمعيت هاي مختلف تكرار نشده است. هدف مطالعه حاضر بررسي ارتباط SNP هاي rs11584700 وrs4851266 با رشته تحصيلي و نمره كسب شده در تست IQ در دانشجويان در حال تحصيل در دانشگاه علوم پزشكي كردستان است. فنوتيپ هاي مورد علاقه نمره كسب شده در آزمون هوشي و رشته تحصيلي دانشجويان ( به عنوان شاخص هاي توانايي ذهني دانشجويان)، و ژنوتيپ مورد نظر SNP هاي rs11584700 و rs4851266 است. روش كار: مطالعه حاضر تجربي بوده و در عين حال Case-Control است. از آن جائيكه گروه دكتراي عمومي از نظر واريانت هاي مربوطه با دانشجويان پزشكي مقايسه مي شوند. دانشجويان پيراپزشكي به عنوان كنترل و دانشجويان پزشكي كيس هستند. از داوطلبان ابتدا به صورت اطلاعيه دعوت به همكاري و از داوطلب ها نمونه خوني گرفته شده كد گذاري گشته و پرسشنامه ضميمه تكميل مي گردد. 2 ميلي ليتر نمونه خون وريدي از هر فرد جمع آوري شده و DNA ژنومي با توجه به روش استاندارد و با استفاده از كيت استخراج مي شود. نتايج حاصل از جمع آوري داده ها مورد بررسي و تحليل قرار گرفته است. داده هاي مربوط به 400 پرسشنامه وارد نرم افزار SPSS20 شد و با استفاده از روشهاي آماري مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. براي تست ارتباط مقطع و موفقيت تحصيلي با ژنوتيپ ها از رگرسيون لجستيك استفاده مي شود.تجزيه وتحليل داده ها با استفاده از نرم افزارهاي آماري GENPOP و معني دار بودن اختلاف بين دو گروه پزشكي و پيراپزشكي براي واريانت ها با نسبت اطمينان 95 درصد تخمين، ميزان معني دار بودن با آزمون كاي دو و فيشر محاسبه ميگردد. توزيع فراواني پلي مورفيسم بر اساس تست كاي دو (X2 test) انجام ميگيرد.....

81167

دانشگاه علوم پزشكي كردستان

پزشكي

پزشكي

دانشگاه علوم پزشکي کردستان

صلاح الدين احمدي، جلال رستم زاده