• عنوان

    بررسي مقايسه ميزان تأثير برنامه‌ي بهبود خواندن كِلي با روش آموزشي چند حسي فرنالد بر عملكرد خواندن دانش‌آموزان نارساخوان پايه دوم دبستان شهر اصفهان

  • مقطع تحصيلي
    كارشناسي ارشد
  • شماره ركورد
    52720
  • دانشگاه
    دانشگاه اصفهان
  • استاد مشاور
    احمد عابدي
  • رشته تحصيلي
    روان شناسي گرايش كودكان با نيازهاي خاص
  • استاد راهنما
    سالار فرامرزي
  • آدرس اينترنتي
    lib.ui.ac.ir/dl/search/default.aspx?Term=15700&Field=0&dtc=3
    • لينک به اين مدرک
    https://iranlibs.ir/dl/search/default.aspx?Term=52720&Field=0&DTC=34