بررسي تاثير جاي جواب ،رشته تحصيلي و جزء آزمون بر عملكرد داوطلبان آزمون ورودي دانشگاهها در ايران بر اساس نظريه تعميم پذيري

دانشگاه ولي عصر(عج) رفسنجان

كارشناسي ارشد

يكي از روش¬هايي كه عموما براي بالا بردن امنيت آزمون و جلوگيري از امكان تقلب در آزمون¬هاي چهارگزينه¬اي مورد استفاده قرار مي گيرد ، طراحي دفترچه¬هاي مختلفي از سوالات يكسان است كه تنها در جاي گزينه درست با هم متفاوتند. اينگونه تصور مي شود كه جاي گزينه¬ها بر عملكرد آزمون دهندگان تاثير ندارد. از طرف ديگر ، بر اساس نظريه بكمن (1990) روش آزمون مي تواند بر عملكرد در آن آزمون تاثيرگذار باشد. اين مطالعه كه تحقيقي در روش آزمون است، به بررسي اثر تغيير جاي جواب درست در دفترچه¬هاي مختلف يك آزمون مي پردازد. هدف ديگر اين مطالعه بررسي رابطه جاي جواب با جزء آزمون و رشته تحصيلي آزمون¬دهندگان در سوالات چهارگزينه¬اي است. بدين منظور، با استفاده از نظريه تعميم¬پذيري و تحليل واريانس يك¬طرفه، داده¬هاي 10000 داوطلب ورودي دانشگاههاي دولتي در ايران در مقطع ليسانس در رشته زبان انگليسي در سال 2011 مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. نتايج اين تحقيق حاكي از آن بود كه استراتژي طراحي دفترچه¬هاي مختلفي از يك آزمون كه فقط در جاي جواب درست متفاوتند، عملكرد آزمون¬دهندگان را تحت تاثير قرار نمي دهد. به¬علاوه، نتايج اين تحقيق نشان داد كه تاثير جاي جواب درست در جزءآزمون¬هاي مختلف تاثير متفاوتي بر عملكرد آزمون¬دهندگان دارد. نتايج همچنين حاكي از آن بود كه جاي جواب تاثير متفاوتي بر عملكرد آزمون-دهندگان با رشته هاي تحصيلي متفاوت داشت. يافته¬هاي اين تحقيق مي تواند براي معلمان و تصميم-گيرندگان در سنجش زبان از لحاظ آموزشي مفيد باشد.

51612

دانشگاه وليعصر رفسنجان

غلامرضا روحاني

زبان انگليسي

حمدالله راوند