عنوان
Scaffolding Learning through Interactive Tasks and Its Effect on Iranian EFL Learners’ Vocabulary Learning and Retention
نويسنده اصلي
Ershadi, Mostafa
مقطع تحصيلي
M.A. Thesis
كليدواژه فارسي
آموزش داربستي , يادگيري و ماندگاري كلمات , منطقه مجاور رشد , شخص داناتر , خودكارآمدي
شماره ركورد
3826
دانشگاه
دانشگاه اصفهان
استاد مشاور
Saeed Ketabi
رشته تحصيلي
188.
استاد راهنما
Zahra Amirian