بررسي ارتباط بين مديريت دانش با عملكرد پرستاران از ديدگاه آنان در بخش هاي اورژانس مراكز آموزشي درماني شهرستان رشت سال 1397

رشت

مقدمه : بخش بهداشت و درمان و به خصوص كادر پرستاري تحت عنوان سازمان خدمات حرفه اي شناخته مي شود و به دليل ارتباط با سلامت جامعه، نيازمند استفاده از روشهايي كارا در ارائه خدمات مي باشد. اين امر تنها با استفاده از روشهاي نوين مديريت اطلاعات و تخصيص زمان مناسب به مديريت دانش امكان پذير است. مطالعه حاضر با هدف تعيين ارتباط مديريت دانش با عملكرد پرستاران اورژانس انجام شد. روش كار: اين پژوهش يك مطالعه توصيفي- تحليلي مي باشد كه به بررسي ارتباط بين مديريت دانش با عملكرد پرستاران در 230 پرستار شاغل در بخش اورژانس مراكز آموزشي درماني شهرستان رشت در سال 1397مي پردازد.نمونه ها از طريق تمام شماري وارد مطالعه شدند.ابزار گردآوري داده ها شامل سه پرسشنامه اطلاعات دموگرافيگ ، مقياس اندازه گيري عملكردي و شاخص مديريت دانش متقي مي باشد. تجزيه وتحليل داده ها با استفاده از آمار توصيفي و آزمون هاي من ويتني و ويل كاكسون و ضريب همبستگي اسپيرمن و مدل رگرسيون لوجستيك در نرم افزار spss نسخه 21 انجام شد. يافته ها: نتايج نشان داد كه ميانگين و انحراف معيار مديريت دانش54/0 ±06/2و عملكرد پرستاران اورژانس57/0±99/2مي باشد و همچنين نتايج حاصل از ضريب همبستگي اسپيرمن نشان داد كه بين مديريت دانش و عملكرد پرستاران اورژانس رابطه مثبت و معناداري وجود دارد.(198/or= و0002/0=p) بين زير مقياس هاي عملكرد پرستاران(شايستگي ، نگرش ، تمايل به بهبود و استفاده از فرايند پرستاري) با مديريت دانش ارتباط معنادار آماري وجود داشت(0001/0>p). نتيجه گيري: پرستاري موثر به مهارت هاي حرفه اي نياز دارد. به منظور افزايش عملكرد پرستار، دانش و تجربه پرستاران بايد در سراسر سازمان شناسايي و به اشتراك گذاشته شود. از اين رو مديريت موثردانش پرستاري جهت بهبود نتايج عملكرد آن حياتي است. نتايج مطالعه مي تواند به توسعه سيستم هاي كارآمد و موثر مديريت دانش جهت افزايش فرهنگ تسهيم دانش و يادگيري سازماني كمك كند كه مي تواند بهره وري را بهبود بخشد. واژه هاي كليدي: مديريت دانش،عملكرد پرستاري، بخش اورژانس

3408

علوم پزشكي و خدمات بهداشتي درماني شهيد بهشتي