بررسي ديدگاه دانشجويان دانشكده دندان پزشكي از آموزش دريافت شده دندان پزشكي ترميمي در سال 1397

بندرانزلي

مقدمه: دانشجويان به عنوان گروه هدف اصلي فعاليت آموزشي باليني ترميمي، يكي از بهترين گزينه¬هاي ارزشيابي اين فرايند و برنامه¬ريزي آتي جهت ارتقاء آن هستند. اين مطالعه به منظور تعيين ديدگاه دانشجويان سال¬هاي 4 تا 6 دندان¬پزشكي دانشكده¬هاي دندان¬پزشكي دانشگاه گيلان درباره نحوه آموزش ترميمي دندان¬پزشكي انجام شد. مواد و روش¬ها: در اين مطالعه ديدگاه 110 دانشجو دندان¬پزشكي در خصوص آموزش بخش ترميمي در دانشكده¬هاي دندان¬پزشكي دانشگاه علوم پزشكي گيلان و پرديس انزلي در سال 97 مورد بررسي قرار گرفت كه تحت جمع¬آوري ديتاها و آناليزهاي آماري( با SPSS) قرار گرفت. يافته¬ها: متغيرهاي فردي - تحصيلي دانشجويان دندان¬پزشكي گيلان و پرديس انزلي بيانگر آن است كه اكثريت (8/61%) واحدهاي مورد پژوهش در دانشكده دندان¬پزشكي گيلان مشغول به تحصيل بوده و اكثريت زن (91/60 %) هستند. در حيطه امكانات و تجهيزات آموزشي، اكثريت (64/53%) دانشجويان با ميانگين رتبه¬اي 37/2 با انتخاب گزينه خوب و خيلي خوب وضعيت كيفيت وسايل در دسترس را ارزيابي كردند، در حالي كه تنها 63/33 درصد دانشجويان تعداد بيماران براي يادگيري را خوب و خيلي خوب گزارش نمودند. در حيطه محتوي و برنامه آموزشي، اكثريت دانشجويان (73/62 % و 82/61 %، به¬ترتيب با ميانگين رتبه¬اي 54/2 و 59/2) مدت زمان اختصاص داده شده براي بخش ترميمي و توضيحات درس را با گزينه¬ي خوب و ضرورت آزمون ورود به بخش و آزمون عملي پايان بخش را با گزينه¬هاي خوب و خيلي خوب، گزارش نمودند. در حيطه حضور كمي و كيفي استاد، اكثريت دانشجويان (به¬ترتيب با 10/79 % و 73/72 %) نظارت استاد براي كنترل عفونت و حضور در بخش جهت كنترل روند درمان را خوب و خيلي خوب و ايجاد انگيزه و علاقه در دانشجويان و خوش¬اخلاقي و شوخ¬طبعي را خوب و خيلي خوب، گزارش نمودند. نتيجه¬گيري: امكانات و تجهيزات آموزشي با گزينه¬ي خوب، نياز به بازبيني، محتوا و برنامه آموزشي با گزينه¬ي خوب و حضور كمي و كيفي استاد با گزينه¬ي متوسط ارزشيابي شد. در حيطه حضور كمي و كيفي استاد، مقايسه نمره ديدگاه دانشجويان به متغيرهاي فردي-تحصيلي، دانشكده دندان¬پزشكي گيلان (با ميانگين29/24( نسبت به دانشكده دندان¬پزشكي پرديس انزلي (با ميانگين 02/21) از امتياز بيشتري برخورداربوده است. نتايج بدست آمده در حيطه تناسب بيمار و دانشجو، ضعيف تا متوسط است كه در اكثر تحقيقات اين معضل ديده مي¬شود؛ لذا در رفع اين نقص بايد اهتمام ورزيد.

31797

علوم پزشكي گيلان