عنوان
مقايسه تأثير آموزش بهداشت دهان و دندان به سه شيوه ي بروشور، فيلم آموزشي و سخنراني بر شاخص پلاك كودكان 9-8 ساله شهرستان رشت
نويسنده اصلي
شبرنگ، مروا
محل تحصيل
رشت
رشته تحصيلي
دندانپزشكي
چكيده
زمينه و هدف: انتخاب راهبرد آموزشي مناسب در زمينه بهداشت دهان به عنوان يك مسئله مهم در پيشگيري از بيماري هاي دهان و دندان و به عنوان روشي براي ارتقاء سلامتي دهان در جامعه در نظر گرفته مي شود. لذا اين مطالعه با هدف بررسي ميزان تأثيرگذاري روش هاي مختلف آموزش بهداشت بر شاخص پلاك كودكان 8-9 سال در شهرستان رشت انجام شد.
روش كار: در اين مطالعه ي مداخله اي تخصيص يافته مقايسه اي، ابتدا يك مدرسه ي دخترانه و يك مدرسه ي پسرانه به صورت تصادفي از بين ليست مدارس ابتدايي انتخاب شد، سپس با استفاده از روش بلوك بندي، 72 دانش آموز كلاس دوم شامل 36 دختر و 36 پسر به طور تصادفي به سه گروه مساوي تقسيم شدند و در يكي از سه گروه بروشور، فيلم آموزشي و سخنراني قرار گرفتند. قبل از آموزش بهداشت، شاخص پلاك در آن ها بر اساس شاخص Silness and Loe ثبت شد. سپس آموزش نحوه ي مسواك زدن و استفاده از نخ دندان با توجه به گروه هاي مربوطه به آن ها داده شد و شاخص پلاك دوم و سوم در يك روز بعد و دو هفته بعد از آموزش ثبت گرديد. پس از جمع آوري اطلاعات، داده ها با نرم افزار SPSS نسخه ي 22 و آزمون هاي آماري kolmogrov smironov، Oneway ANOVA، Independent t test و Post Hoc Tests Tukey مورد آناليز آماري قرار گرفتند.
يافته ها: مقايسه ي گروه ها، تفاوت معناداري بين ميانگين پلاك ايندكس افراد سه گروه در اولين جلسه نشان نداد (858/0=p). اما در جلسه دوم، تفاوت اين ميانگين بين افراد سه گروه معنادار شد(035/0=p) به طوري كه در مقايسه¬ي دوتايي، درگروه سخنراني ميانگين پلاك كمتر از گروه بروشور بود (033/0=p). با اين حال در جلسه سوم، تفاوت معناداري بين ميانگين پلاك ايندكس افراد سه گروه ديده نشد (112/0=p). همچنين ميانگين پلاك ايندكس در جلسات مورد بررسي براي هر يك از روش هاي آموزشي (بروشور، فيلم و سخنراني) كاهش معناداري داشت. بين ميانگين پلاك ايندكس دختران و پسران، قبل از آموزش، تفاوت معناداري وجود داشت (0001/0>P) اما در جلسه دوم و سوم اين تفاوت معنادار نبود.
نتيجه گيري: اين مطالعه نشان داد كه آموزش بهداشت دهان به كودكان 8 تا 9 ساله، صرف نظر از روش مورد استفاده مي تواند به طور معناداري سبب كاهش مقادير پلاك شود. اگرچه اين كاهش در كوتاه مدت به نفع برخي روش هاي خاص با جلب توجه بيشتر مي باشد ولي بنظر مي رسد در ميان مدت و با افزايش مهارت هاي عملي كودك در زمينه ي رعايت بهداشت به كمك تكنيك هاي آموزش داده شده، اين مسئله نقش كمرنگ تري پيدا ميكند.
شماره ركورد
30916
دانشكده
دندانپزشكي
دانشگاه
علوم پزشكي گيلان
استاد مشاور
نادري، هاني
استاد راهنما
جناني، انوشه