• عنوان

    بررسي نقش ميانجي بهزيستي روان‌شناختي و درماندگي آموخته شده در رابطه خودكارآمدي تصميم‌گيري شغلي با اميد شغلي در فارغ‌التحصيلان حرفه‌هاي ياورانه دانشگاه‌هاي استان يزد

  • تاريخ دفاع
    4/12/2026 12:00:00 AM
  • كليدواژه فارسي

    خودكارآمدي تصميم‌گيري شغلي , بهزيستي روان‌شناختي , درماندگي آموخته‌شده , اميد شغلي

  • چكيده
    پژوهش حاضر با هدف تبيين سازوكارهاي روان‌شناختي رابطه بين خودكارآمدي تصميم‌گيري شغلي و اميد شغلي، و نيز بررسي نقش ميانجي بهزيستي روان‌شناختي و درماندگي آموخته‌شده در ميان فارغ‌التحصيلان حرفه‌هاي ياورانه دانشگاه‌هاي استان يزد انجام شد. حرفه هاي ياورانه در اين پژوهش رشته هاي روانشناسي و مشاوره انتخاب شدند. اين مطالعه از نوع توصيفي-همبستگي و مقطعي بود. جامعه آماري شامل فارغ‌التحصيلان حرفه‌هاي ياورانه دانشگاه‌هاي استان يزد بود كه 300 نفر (159 مرد و 141 زن) به روش نمونه‌گيري در دسترس انتخاب شدند. جمع‌آوري داده‌ها با پرسشنامه‌هاي استاندارد صورت گرفت: پرسشنامه بهزيستي روان‌شناختي ريف، پرسشنامه درماندگي آموخته‌شده كوينلس و نلسون، پرسشنامه خودكارآمدي تصميم‌گيري شغلي بتز و همكاران و پرسشنامه اميد شغلي جانتون و ترستون براي آزمون فرضيه‌ها از نرم افزار spss-27 و Amos-24 استفاده شد، از روش تحليل معادلات ساختاري، رگرسون گام به گام و همبستگي پيرسون دو سويه و آزمون ميانجي‌گري استفاده شد و داده ها از برازش مطلوب برخوردار بودند و فرضيه هاي در سطح معناداري گزارش شدند. نتايج نشان داد خودكارآمدي تصميم‌گيري شغلي تأثير مستقيم و مثبت بر اميد شغلي دارد (0/01p<‎) ؛ همچنين بين بهزيستي روانشناختي و اميد شغلي رابطه مثبت و معنادار وجود دارد (0/01p<‎) و بين درماندگي آموخته شده و اميد شغلي رابطه منفي و معنادار وجود دارد (0/01p<‎). همچنين بهزيستي روان‌شناختي به‌عنوان ميانجي مثبت و درماندگي آموخته‌شده به‌عنوان ميانجي منفي، بخش معناداري از اين رابطه را تبيين كردند. بدين معنا كه افزايش خودكارآمدي تصميم‌گيري شغلي با ارتقاي بهزيستي روان‌شناختي و كاهش درماندگي آموخته‌شده همراه است و اين فرآيندها به نوبه خود موجب تقويت اميد شغلي مي‌شوند. يافته‌ها ضرورت طراحي مداخلات چندوجهي را گوشزد مي‌كند؛ مداخلاتي كه هم خودكارآمدي تصميم‌گيري شغلي را تقويت كنند و هم بهزيستي روان‌شناختي را ارتقا دهند و درماندگي را كاهش دهند تا اميد شغلي فارغ‌التحصيلان افزايش يابد. اين يافته ها در چارچوب ويژگي هاي اجتماعي- فرهنگي جامعه مورد مطالعه (استان يزد) نيز قابل تفسير است.
  • شماره ركورد
    237852
  • دانشگاه
    دانشگاه اردكان
  • استاد راهنما
    صافي محمدهادي Safi Mohammad Hadi