بررسي تاثير آموزش از طريق همسالان بر سواد سلامت روان دانشجويان خوابگاهي

مقدمه: سواد سلامت روان مجموعه‌اي از دانش و باورهاست كه به شناخت، پيشگيري و مديريت مشكلات رواني در خود و ديگران كمك مي‌كند. پايين بودن سطح اين سواد مي‌تواند موجب تشخيص ديرهنگام اختلالات رواني، افزايش انگ اجتماعي و كاهش كيفيت زندگي شود. آموزش و مداخلات آگاهي‌بخش مي‌توانند در ارتقاي سواد سلامت روان نقش مؤثري ايفا كنند. مطالعه حاضر با هدف بررسي تأثير آموزش همسالان بر ارتقاي سواد سلامت روان در ميان دانشجويان دختر ساكن خوابگاه‌هاي دانشگاه علوم پزشكي كردستان انجام شد. مواد وروش ها: اين پژوهش مداخله اي با مشاركت 80 دانشجوي دختر ساكن خوابگاه‌هاي دانشگاه علوم پزشكي كردستان انجام شد. تعداد 40 نفر بعنوان گروه كنترل و 40 براي گروه مداخله با روش تصادفي انتخاب شدند. پنج دانشجوي فعال با سابقه همكاري در فعاليت‌هاي سلامت روان مركز مشاوره دانشگاه و واجد مهارت ارتباطي، انگيزه كافي و تأييد صلاحيت كارشناسان مركز، به‌عنوان آموزشگران همسال انتخاب شدند. اين آموزشگران طي سه جلسه آموزشي مدون، محتواي آموزشي را در طول يك ماه به گروه مداخله منتقل كردند. داده‌ها با پرسشنامه‌هاي دموگرافيك و سواد سلامت روان جمع‌آوري و با آزمون‌هاي كاي‌دو و t مستقل در نرم‌افزار SPSS تحليل شد. يافته ها: پس از اجراي مداخله آموزشي، ميانگين نمرات سواد سلامت روان در گروه مداخله به‌طور معني‌داري بهبود يافت. همچنين در زيرمقياس‌هاي دانش درباره مشكلات سلامت روان، باورهاي نادرست، مهارت‌هاي كمك‌هاي اوليه و راهبردهاي خودياري بهبود قابل توجهي مشاهده شد (P<‎0.05). نتيجه گيري: نتايج اين مطالعه نشان داد كه آموزش از طريق همسالان مي‌تواند بهبود قابل‌توجهي در سواد سلامت روان دانشجويان دختر خوابگاهي ايجاد كند. كلمات كليدي: مداخله آموزشي، گروه همسالان، سواد سلامت روان

237020

دانشگاه علوم پزشكي كردستان

آموزش بهداشت

بهداشت

دانشگاه علوم پزشكي كردستان

افشين بهمني