بررسي نقش واسطه¬اي سبك¬هاي اِسنادي در رابطه بين تعارض والد-فرزند و خودتنظيمي تحصيلي دانش آموزان دوره متوسطه دوم منطقه يك استان قم

10/19/2024 12:00:00 AM

بررسي جنبه‌هاي مختلف راهبرد‌هاي يادگيري خودتنظيمي در دو دهه اخير به يكي از موضوعات مهم پژوهشي تبديل شده است؛ زيرا توانايي دانش‌آموزان در خودتنظيم گري يادگيري به¬طور قابل توجهي بر موفقيت تحصيلي آن‌ها تأثير مي‌گذارد. هدف اصلي پژوهش، بررسي نقش واسطه‌اي سبك‌هاي اسنادي در رابطه بين تعارض والد- فرزند و خودتنظيمي تحصيلي دانش¬آموزان دوره متوسطه دوم منطقه 1 استان قم بود. روش پژوهش، از نظر اهداف بنيادي و از لحاظ شيوه جمع‌آوري داده‌ها، توصيفي از نوع همبستگي چندگانه با روش مدل¬يابي معادلات ساختاري به شمار مي‌آيد. جامعه آماري اين پژوهش شامل تمامي والدين و دانش‌آموزان مقطع متوسطه دوم منطقه 1 شهر قم بود كه در سال تحصيلي 1402-1401 مشغول به تحصيل بودند كه با روش نمونه‌گيري در دسترس 374 نفر براي نمونه پژوهش انتخاب شدند. ابزارهاي مورد استفاده شامل پرسشنامه راهبردهاي يادگيري خودتنظيمي بوفارد ( 1995)، پرسشنامه استاندارد تعارضات والد- فرزندي موراي و اشتراوس (1990) و پرسشنامه سبك اسناد سليگمن و سينگ ( 1992) بود. نتايج نشان داد كه بين تعارض والد-فرزند با خودتنظيمي تحصيلي رابطه‌ مستقيم و منفي وجود دارد. هم¬چنين، رابطه كلي بودن عليّت با خودتنظيمي تحصيلي نيز مستقيم و منفي بود، درحالي¬كه منبع عليّت با خودتنظيمي تحصيلي رابطه‌اي مستقيم و مثبت داشت. از سوي ديگر، رابطه مثبت معناداري بين ثبات عليّت و خودتنظيمي تحصيلي مشاهده نشد. علاوه بر اين، نقش واسطه‌اي ثبات عليّت و كلي بودن عليّت در ارتباط بين تعارضات والد- فرزندي و خودتنظيمي تحصيلي تأييد نگرديد و رابطه منفي است. از سوي ديگر، تأثير واسطه‌اي منبع عليّت در رابطه بين تعارض والد-فرزند و خودتنظيمي تحصيلي تأييد شد. در يافته‌اي ديگر، نقش واسطه‌اي ثبات عليّت در ارتباط بين تعارض والد-فرزند و خودتنظيمي تحصيلي تأييد نشد. هم¬چنين، نقش واسطه‌اي كلي بودن عليّت در ارتباط بين تعارض والد- فرزند و خود¬تنظيمي تحصيلي نيز تأييد گرديد. در نهايت اين پژوهش نشان داد سبك اسنادي مي‌تواند به¬عنوان يك واسطه عمل كند و نتيجه¬گيري مي¬شود كه اگر تعارضات به خوبي مديريت شوند و نوجوانان اين تعارضات را به سبك‌هاي اسنادي مطلوب مرتبط سازند، تأثير قابل توجهي بر خودتنظيمي آن‌ها خواهد داشت.

236224

دانشگاه اردكان

بهجتي اردكاني فاطمه Behjati ardakani Fatemeh