عنوان
اثربخشي شناخت درماني مبتني بر ذهن‌آگاهي بر اَنگ ادراك شده و استرس فرزندپروري مادران داراي كودك مبتلا به اختلال بيش¬فعالي/ نقص‌توجه
رشته تحصيلي
مديريت دولتي گرايش مديريت رفتار سازماني
تاريخ دفاع
7/21/2025 12:00:00 AM
كليدواژه فارسي
شناخت درماني مبتني بر ذهن‌آگاهي، اَنگ ادراك شده، استرس فرزندپروري، اختلال بيش‌فعالي/ نقص توجه
چكيده
اختلال بيش‌فعالي/ نقص‌توجه، يكي از شايع‌ترين اختلالات دوران كودكي است كه مي‌تواند مادران اين كودكان را با چالش‌هاي روان¬شناختي متعددي مواجهه سازد. از اين‌رو، پژوهش حاضر با هدف بررسي اثربخشي شناخت‌درماني مبتني بر ذهن‌آگاهي بر اَنگ ادراك شده و استرس فرزندپروري مادران داراي كودك مبتلا به اختلال بيش‌فعالي/ نقص‌توجه انجام شد. اين پژوهش به روش نيمه‌آزمايشي با طرح پيش‌آزمون- پس‌آزمون با گروه كنترل و مرحله پيگيري دوماهه در مادران داراي كودك بيش‌فعال/ نقص‌توجه مشغول به تحصيل در ناحيه پنج شهر اصفهان در سال 1403، انجام شد. 30 نفر به روش نمونه‌گيري در دسترس انتخاب و به‌صورت تصادفي در دو گروه آزمايش و كنترل جايابي شدند. ابزار گردآوري داده‌ها شامل پرسشنامه انگ ادراك‌شده والديني فيشمن (2013) و پرسشنامه استرس والدگري- فرم كوتاه آبيدين (1995) بود كه در سه مرحله پيش‌آزمون، پس‌آزمون و پيگيري اجرا شد. گروه آزمايش طي 8 جلسه 90 دقيقه‌اي تحت آموزش شناخت‌درماني مبتني بر ذهن‌آگاهي قرار گرفت و گروه كنترل مداخله‌اي دريافت نكرد. داده‌ها با استفاده از تحليل واريانس با اندازه‌گيري مكرر در نرم‌افزار SPSS نسخه 26 مورد تحليل قرار گرفت. نتايج نشان داد كه شناخت‌درماني مبتني بر ذهن‌آگاهي موجب كاهش اَنگ ادراك‌شده و استرس فرزندپروري در گروه آزمايش نسبت به گروه كنترل، در مراحل پس‌آزمون و پيگيري شد. با اين¬حال، درحالي‌كه اثر مداخله بر استرس فرزندپروري در مرحله پيگيري پايدار ماند، كاهش اَنگ ادراك شده در اين مرحله پايدار نبود. بر اين اساس، مي‌توان نتيجه گرفت كه آموزش شناخت‌درماني مبتني بر ذهن‌آگاهي مي‌تواند به‌عنوان روشي مؤثر در بهبود سلامت رواني مادران داراي كودك مبتلا به اختلال بيش‌فعالي/ نقص‌توجه مورد استفاده قرار گيرد.
شماره ركورد
236170
دانشگاه
دانشگاه اردكان
استاد راهنما
متقي شكوفه Mottaghi Shekoofeh