• عنوان

    بررسي نقش ميانجي جستجوي اهميت در ارتباط بين احساس تعلق و دلگرمي با خشونت افراطي در نوجوانان

  • رشته تحصيلي
    مشاوره گرايش مشاورهي خانواده
  • تاريخ دفاع
    12/30/2024 12:00:00 AM
  • كليدواژه فارسي

    خشونت افراطي، احساس تعلق، دلگرمي، جستجوي اهميت، نوجوانان

  • چكيده
    اين پژوهش با هدف بررسي نقش ميانجي جستجوي اهميت در ارتباط بين احساس تعلق و دلگرمي با خشونت افراطي در نوجوانان شهر يزد انجام شد. جامعه آماري پژوهش شامل تمامي نوجوانان 12 تا 18 ساله شهر يزد در سال تحصيلي1403_1402 بوده است كه از بين آن¬ها 361 نفر به صورت نمونه‌گيري در دسترس انتخاب شدند. ملاك انتخاب حجم نمونه، ميزان مطلوب معرفي شده (بالاي 300 نفر) براي پژوهش¬هاي معادلات ساختاري بود. شركت كنندگان به پرسشنامه¬هاي نگرش وليكر نسبت به خشونت (2006)، دلگرمي تحصيلي (2019)، نياز به تعلق (2013)، جستجو براي اهميت (2019)، پاسخ دادند و داده‌ها در نرم‌افزار 26_spss و amos با روش مدل يابي معادلات ساختاري مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. يافته‌ها نشان داد كه دلگرمي و احساس تعلق با خشونت افراطي در نوجوانان رابطه معكوس و معنادار دارند. بين جستجوي اهميت با خشونت افراطي در نوجوانان رابطه مثبت و معنادار وجود داشت، دلگرمي و احساس تعلق با جستجوي اهميت در نوجوانان رابطه معكوس و معنادار داشتند. همچنين دلگرمي و احساس تعلق از طريق جستجوي اهميت با خشونت افراطي در نوجوانان رابطه غير¬ مستقيم داشتند. با توجه به يافته‌ها مي‌توان اين نتيجه را گرفت كه نوجوانان در صورت دريافت دلگرمي كه به معني توجه به نقاط مثبت و القاي ايمان به نوجوان و توانايي¬هايش است، احساس اهميت و ارزشمندي مي¬كنند و در نتيجه تلاش آن¬ها براي بدست آوردن اهميت كاهش مي¬يابد و بدنبال آن خشونت افراطي و صدمه زدن به ديگران كه در واقع هدف آن بدست اوردن اهميت و احترام بوده است نيز كاهش مي‌يابد. همچنين اگر نوجوانان احساس تعلق و ادراك يكي بودن و عضويت در مجموعه¬هاي انساني را داشته باشند، نياز به اهميت و ارزشمندي در آن¬ها ارضا شده و احساس مهم بودن مي-كنند و در نتيجه خشونت افراطي كاهش مي‌يابد. بنابراين هرچه دلگرمي و احساس تعلق افزايش يابد، جستجوي اهميت كاهش يافته و خشونت افراطي نيزكاهش مي¬يابد.
  • شماره ركورد
    235237
  • دانشگاه
    دانشگاه اردكان
  • استاد راهنما
    رضاپور ميرصالح ياسر RezapourMirsaleh Yaser