عنوان
خود ارزيابي دانشجويان سال آخر پرستاري دانشگاه علوم پزشكي گيلان در مورد مها رتهاي باليني كسب شده و مقايسه آن با سطح مهارت مورد انتظار89- 1388
نويسنده اصلي
فتح آبادي، جلال
محل تحصيل
رشت
رشته تحصيلي
پرستاري داخلي و جراحي
چكيده
چكيده
مقدمه: براي بهبود و ارتقاي كيفيت آموزش باليني، وضعيت آن همواره بايد مورد ارزيابي قرار گيرد . در اين راستا پژوهشي با هدف تعيين وضعيت آموزش باليني از ديدگاه دانشجويان پرستاري دانشگاه علوم پزشكي گيلان انجام گرديده است.
مواد و روش ها: در پژوهشي مقطعي از نوع توصيفي78 نفر از دانشجويان پرستاري سال آخر دانشكده هاي پرستاري دانشگاه علوم پزشكي گيلان، به صورت سرشماري مورد مطالعه قرار گرفتند. دراين پژوهش ارزيابي دانشجويان در مورد سطح مهارتهاي باليني كسب شده در طول زمان تحصيل توسط پرسشنامه پايا و روا،بررسي و با سطح مورد انتظار كسب مهارت مقايسه گرديد.مهارتهاي باليني شامل 111مهارت در هفت حيطه مراقبتهاي اوليه پرستاري،كنترل علايم حياتي ،اكسيژن رساني و باز نگه داشتن راه هوايي،دادن دارو وتزريقات سرم،كنترل عفونت و مراقبت از زخم،احيائ قلبي- ريوي وجمع آوري نمونه هاي آزمايشگاهي مورد بررسي قرار گرفت. با استفاده از نرم افزارspss فراواني نمرات در هر سطح ،ميانگين و انحراف معيار نمرات براي هر مهارت و هر حيطه مهارتي محاسبه گرديد.از آزمون t براي مقايسه فراواني هاي مشاهده شده و مورد انتظار استفاده گرديد.با استفاده از آزمون تحليل واريانس ميانگين نمرات كسب شده با توجه به برخي از مشخصات دموگرافيك مورد مقايسه قرار گرفتند.
نتايج: در دو حيطه كنترل علايم حياتي و دادن دارو وتزريقات سرم دانشجويان مهارت خود را بالا تر از سطح مورد انتظار ارزيابي نمودند، در سه حيطه اكسيژن رساني و باز نگه داشتن راه هوايي، كنترل عفونت و مراقبت از زخم و احيائ قلبي- ريوي تفاوت معني دار بين نمرات دانشجويان و سطح مورد انتظار وجود نداشت و در دو حيطه مراقبتهاي اوليه پرستاري و جمع آوري نمونه هاي آزمايشگاهي دانشجويان مهارت خود را پايين تر از سطح مورد انتظار ارزيابي نمودند.
بررسي آماري مشخصات دموگرافيك نشان داد كه ارتباط معني داري بين نمرات دانشجويان و نوع اقامت آنها وجود نداشت .همچنين مشخص گرديد در سه گروه مهارتي ،اكسيژن رساني و بازنگه داشتن راه هوايي در مددجو، گرفتن نمونه هاي آزمايشگاهي و احياي قلبي- ريوي در مددجو به طور معني داري پسران نمرات خود را بالاتر از دختران ارزيابي نمودند. مقايسه نمرات دانشجويان دو دانشكده پرستاري شهيد بهشتي گيلان و دانشكده پرستاري شرق گيلان نشان داد كه تنها در مهارتهاي مربوط به بررسي علايم حياتي مددجو دانشجويان دانشكده پرستاري شهيد بهشتي گيلان به طور معني داري مهارت خود رابالاتر از دانشجويان دانشكده پرستاري شرق گيلان ارزيابي نموده اند. در نهايت تفاوت معني داري بين نمرات دانشجويان و انجام كار دانشجويي وجود نداشت.
نتيجه گيري: وضعيت آموزش باليني پرستاري، نياز به تأمين امكانات بيشتر ، تجهيزات محيط باليني ، بازنگري روشهاي آموزش باليني و ابزارها و فرايندهاي ارزشيابي باليني دارد كه در مطالعات مشابه نيز تأييد شده است.
واژه هاي كليدي: آموزش پرستاري ، دانشجويان پرستاري، صلاحيت باليني
شماره ركورد
23379
دانشكده
پرستاري و مامايي شهيد بهشتي
دانشگاه
علوم پزشكي گيلان
استاد مشاور
مقدم نيا، محمدتقي , شيخ الاسلامي، فرزانه , كاظم نژاد، احسان
استاد راهنما
مقصودي، شاهرخ