اثر بخشي اميد درماني بر بهزيستي روانشناختي و كيفيت زندگي دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه

روانشناسي عمومي

10/21/2024 12:00:00 AM

دانش‌آموزان در دوران تحصيلي خود با مسائل زيادي روبه‌رو هستند و اين مشكلات مي‌توانند بر سلامت جسمي‌و ابعاد رواني آن‌ها مؤثر باشد. پژوهش حاضر با هدف بررسي اثربخشي اميددرماني بر بهزيستي روانشناختي و كيفيت زندگي دانش‌‌آموزان دختر دوره دوم متوسطه انجام شد. اين پژوهش از نوع پژوهش‌هاي نيمه آزمايشي بود كه با طرح پيش‌آزمون، پس‌آزمون و پيگيري با گروه كنترل انجام شد. جامعه آماري اين پژوهش متشكل از كليه دانش‌آموزان مقطع دوم متوسطه دخترانه شهرستان اردكان در سال 1403- 1402 ‌بود. نمونه‌گيري به روش در دسترس انجام گرفت. نمونه آماري شامل30 نفر بود كه به روش تصادفي در دو گروه آزمايشي و كنترل گمارش شدند. از گروه آزمايش يك نفر به دليل غيبت بيش از دو جلسه و از گروه كنترل نيز يك نفر به دليل انصراف از پژوهش، حذف شدند. براي جمع‌آوري داده‌ها از پرسشنامه‌هاي بهزيستي روان‌شناختي ريف (2002) و كيفيت زندگي سازمان بهداشت جهاني (1996) استفاده شد. داده‌ها با استفاده از روش تحليل واريانس با اندازه‌گيري مكرر و با بهره‌گيري از نرم‌افزار SPSS26 تحليل شد. نتايج نشان داد اميددرماني بر بهزيستي روانشناختي و ابعاد متغير كيفيت زندگي (سلامت روانشناختي، روابط اجتماعي، محيط اجتماعي و كيفيت زندگي و سلامت عمومي‌كلي) اثر معني‌داري داشته و اين تاثير نيز در طول زمان پايدار مانده است (05/0>P). اما اثر اميددرماني بر بعد سلامت جسمي‌متغير كيفيت زندگي معني‌داري نبود (05/0<P). نتايج از نقش بهبود اميد در افزايش بهزيستي روانشناختي و كيفيت زندگي دانش‌‌آموزان دختر نوجوان حمايت مي‌كند. بنابراين متخصصان و مشاوران مي‌توانند از اميد درماني گروهي در جهت بهبود مشكلات رفتاري و روانشناختي دانش‌آموزان استفاده نمايند.

233442

دانشگاه اردكان

آريانپور حميدرضا Arianpur Hamidreza