بررسي اثر بخشي هويت تحصيلي بر درگيري تحصيلي و جهت¬گيري هدف در فراگيران متوسطه دوم

مديريت دولتي گرايش مديريت رفتار سازماني

10/19/2021 12:00:00 AM

چكيده: شكل‌گيري هويت‌تحصيلي يكي از جنبه‌هاي پر اهميت هويت است كه به عقايد و افكار هر شخص درخصوص نحوه‌ي بهره‌گيري از راهبردهاي مؤثر و نحوه‌ي درس‌خواندن وي براي كسب موفقيت در مسير مذكور، اشاره دارد كه در صورت دست يابي اين امر منجر به ايجاد توانش و باور مثبت نسبت به توانمندهاي خود شخص مي‌گردد. اين بژوهش به دنبال بررسي تأثير بسته آموزشي مبتني بر هويت تحصيلي بر درگيري تحصيلي و جهت¬گيري هدف در فراگيران مقطع متوسطه دوم شهرستان كهگيلويه بود. اين پژوهش از نوع بنيادي و به لحاظ شيوه اجرا روش پژوهش حاضر شبه آزمايشي و با طرح پيش آزمون و پس آزمون با گروه كنترل مي‌باشد. جامعه آماري پژوهش تمامي فراگيران پسر مقطع متوسط دوم مدارس شهرستان كهگيلويه به تعداد 3834 نفر بوده روش انتخاب نمونه به صورت چند مرحله‌اي بود بدين صورت كه ابتدا بر اساس فرمول تعيين حجم كوكران و به روش نمونه‌گيري خوشه‌اي تعداد 80 نفر از فراگيران انتخاب شدند براي گردآوري داده‌ها از پرسش نامه استاندارد پرسشنامه درگيري تحصيلي زرنگ و جهت¬گيري هدف ميدگلي و همكاران استفاده شده است كه روايي و پايايي آنها مورد تأييد قرار گرفته است. براي تجزيه وتحليل ديتاها از آمار استنباطي و توصيفي استفاده شد؛ درسطح آمار توصيفي از شاخص‌هاي ميانگين، واريانس، انحراف استاندارد جهت توصيف و در سطح آمار استنباطي از روش تحليل كواريانس استفاده شد. تجزيه و تحليل يافته‌هاي پژوهش نشان از اين دارد كه بسته‌آموزشي مبتني بر هويت‌تحصيلي بر درگيري‌تحصيلي و جهت¬گيري هدف فراگيران داراي تأثير معناداري بوده است. كليد واژگان: هويت‌تحصيلي، درگيري‌تحصيلي، جهت¬گيري هدف، فراگيران، شهر دهدشت

233440

دانشگاه اردكان

بهجتي اردكاني فاطمه Behjati Ardakani Fateme