عنوان
بررسي رابطه سبك فرزند پروري درك شده با قلدري در دانش آموزان متوسطه اول شهرستان قروه در سال 1
نويسنده اصلي
مريدي، اسرا
محل تحصيل
دانشگاه علوم پزشكي كردستان
رشته تحصيلي
پزشكي
چكيده
مقدمه و هدف: پژوهش هاي متعددي وجود ارتباط قوي بين سبك هاي فرزندپروري و اشكال مختلف قلدري و
قربانيسازي در كودكان و نوجوانان را نشان داده اند. يافته هاي دو مطالعه متاآناليز اخير نشان مي دهد كه سبك ها
و شيوه هاي خاص فرزندپروري مي توانند هم به عنوان عوامل محافظت كننده و هم به عنوان عوامل خطر در مواجهه
با انواع قلدري متعارف و قلدري سايبري عمل كنند. به ويژه، سبك فرزندپروري مستبدانه كه شامل استفاده از
خشونت در تنبيه مي باشد، ميتواند خطر قلدري را در كودكان افزايش دهد. با اين حال، مطالعات محدودتري در
زمينه ادراك از سبك هاي فرزندپروري و ارتباط آن با ويژگيهاي شخصيت در نوجوانان وجود دارد. پژوهش حاضر
با هد ف بررسي نقش ادراك از سبك فرزندپروري در رابطه با قلدري در دانش آموزان متوسطه اول شهرستان قروه
انجام مي شود.
مواد و روش ها: اين مطالعه از نوع مقطعي )توصيفي -تحليلي( مي باشد و به بررسي ارتباط بين سبك هاي
فرزندپروري و رفتارهاي قلدري در دانشآموزان مقطع متوسطه اول شهرستان قروه پرداخته است كه داراي سن
بين 11 تا 15 سال بوده و در سال تحصيلي 1402 در يكي از مدارس اين شهرستان ثبت نام كرده اند . براي
جمعآوري اطالعات، از چك ليست ويژگي هاي دموگرافيك و دو پرسشنامه شامل پرسشنامه سبك هاي فرزندپروري
والدين و پرسشنامه قلدري استفاده شد. چك ليست دموگرافيك شامل سن، جنس، محل زندگي، وضعيت حيات
والدين، وضعيت تأهل والدين، شغل والدين، ميزان درآمد خانواده، تحصيالت والدين، تعداد فرزندان خانواده و نوع
مدرسه مي باشد . داده ها با استفاده از نرم افزار آماري SPSS( آخرين ويرايش( تحليل ش دند .
يافته ها: مطالعه حاضر با شركت 220 دانش آموز متوسطه اول شهرستان قروه، به بررسي ارتباط بين سبك هاي
فرزندپروري، رفتارهاي قلدري و عوامل محيطي پرداخته است. نتايج اين مطالعه نشاندهنده وجود يك رابطه
معني دار بين اين دو متغير است، به طوريكه سبك هاي فرزندپروري مستبدانه و سهلگيرانه مي توانند به بروز
رفتارهاي قلدري منجر شوند، در حالي كه سبك مقتدرانه با كاهش اين رفتارها مرتبط هستند . نتايج نشان داد كه
٪42.7 از دانشآموزان داراي سبك فرزندپروري مقتدرانه، ٪9.5 مستبدانه و ٪35 سهلانگارانه هستند . در ميان
دانشآموزان، ٪80.5 )177 نفر( قلدري را تجربه نكرده اند و ٪19.5 )43 نفر( داراي رفتار قلدري بوده اند. همچنين،
ن
پسران بيشتر از دختران به رفتارهاي قلدري فيزيكي تمايل داشته اند )25.5% نفر در مقابل %13.6 از دختران(.
يافته ها نشان داد كه دانش آموزان شهري بيشتر از دانش آموزان روستايي داراي سبك مقتدرانه هستند )٪43.5 در
مقابل ٪30.8(، اما محل سكونت و نوع منزل ارتباط معناداري با سبك فرزندپروري يا رفتارهاي قلدري نداشتهاند
)value-P به ترتيب برابر با 0.56 و 0.98(. همچنين، نوع مدرسه )عادي يا خاص( تأثير معناداري بر بروز
رفتارهاي قلدري نداشته است )value-P معادل 0.17(. در زمينه فعاليتهاي تفريحي، ٪45 از دانش آموزان
بازيهاي اكشن داراي سبك مقتدرانه بودند و ٪15 رفتار قلدري داشتند، در حالي كه در بازي هاي ماجرايي،
٪80.5 بدون قلدري گزارش شدهاند .
نتيجه گيري: نتايج اين پژوهش نشاندهنده وجود رابطه معنيدار بين سبك هاي فرزندپروري و رفتارهاي قلدري
در دانش آموزان متوسطه اول شهرستان قروه است. والديني با سبك مقتدرانه قادر به ايجاد محيط حمايتي تري
هستند كه به كاهش قلدري كمك مي كند. همچنين، حضور هر دو والد در زندگي كودك به كاهش رفتارهاي
منفي و افزايش سالمت رواني كمك مي كند . تحصيالت و شغل والدين نيز تأثير زيادي بر سبك هاي فرزندپروري
دارد. در خانواده هاي جدا شده، كيفيت روابط خانوادگي كاهش يافته و رفتارهاي منفي افزايش مي يابد. به همين
دليل، برنامه هاي آموزشي براي والدين ضروري است. س اكنان شهري كمتر دچار قلدري شدند. همچنين، ارتباط
معناداري بين جنسيت و رفتارهاي قلدري وجود دارد، در حالي كه عوامل ديگر مانند تعداد فرزندان تأثير معناداري
ندارند . به طور كلي، اين تحقيق بر اهميت توجه به سبك هاي فرزندپروري و نقش آن ها در رفتارهاي اجتماعي
دانشآموزان تأكيد دارد و ضرورت طراحي برنامه هاي آموزشي براي والدين جهت ارتقاء مهارتهاي فرزندپروري را
نمايان مي سازد. همچنين، پيشنهاد مي شود كه برنامه هايي براي افزايش آگاهي والدين درباره تأثيرات مثبت
فعاليتهاي تفريحي بر سالمت رواني كودكان طراحي شود تا بتوانند در ايجاد محيطي سالمتر براي فرزندان خود
مؤثرتر عمل كنند .
كلمات كليدي: سبك فرزند پروري، قلدر ي، دانش آموز، والدين
شماره ركورد
233088
شهر محل تحصيل
دانشگاه علوم پزشكي كردستان
گرايش رشته تحصيلي
پزشكي
دانشكده
پزشكي
دانشگاه
دانشگاه علوم پزشكي كردستان
استاد راهنما
عبيدالله فرجي