بررسي رابطه فعاليت بدني و استرس ادراك شده با عملكرد تحصيلي در دانشجويان دندانپزشكي دانشگاه علوم پزشكي گيلان در سال 1403

بندرانزلي

زمينه و هدف: مطالعه حاضر با هدف بررسي رابطه فعاليت بدني و استرس ادراك شده با عملكرد تحصيلي در دانشجويان دندانپزشكي دانشگاه علوم پزشكي گيلان در سال 1403 طراحي و اجراء شد. روش بررسي: در اين مطالعه مقطعي (Cross sectional study) 77 نفر از دانشجويان دندانپزشكي دانشگاه علوم پزشكي گيلان در سال 1403 مورد بررسي قرار گرفتند.جهت جمع¬آوري داده¬ها علاوه بر پرسش¬نامه اطلاعات دموگرافيك دانشجويان، از دوپرسش¬نامه سنجش سطح فعاليت بدني بك و مقياس استرس ادراك شده (PSS) استفاده شد و معدل دانشجو نيز به عنوان عملكرد تحصيلي وي در نظر گرفته شد. در پژوهش حاضر تكميل پرسش¬نامه¬ها به صورت آنلاين بود. داده‌ها پس از جمع¬آوري در نرم¬افزار SPSS ويرايش 26 وارد و مورد تجزيه و تحليل قرار گرفتند. يافته¬ها: ميانگين ( ± انحراف معيار) سن دانشجويان 37/25 (90/2± ) سال با دامنه 36 -21 سال بود. 1/70% (54) دانشجويان مورد بررسي دختر، 3/88% (68) مجرد و 2/44% (34) در منزل والدين سكونت داشتند. 1/48% (37) داراي وضعيت اقتصادي متوسط بودند. هم¬چنين ميانگين ( ± انحراف معيار) معدل دانشجويان 77/16 (72/0 ± ) با دامنه 93/17- 45/13 بود. ميانگين ( ± انحراف معيار) استرس ادراك شده 14/28 (07/6 ± ) بود و در كل به ترتيب 1/9%، 7/85% و 2/5% از دانشجويان در داراي ميزان استرس ادراك شده پايين، متوسط و بالايي بودند. ميانگين كل ( ± انحراف معيار) سطح فعاليت بدني 20/46 (89/4 ± ) بود و در كل نيز به ترتيب 26%، 61% و 13% از دانشجويان داراي شدت فعاليت بدني كم، متوسط و بالايي بودند. نتايج مدل چند متغيره رگرسيون خطي نشان داد استرس درك شده (114/0 = P، 04/0 = β) و سطح فعاليت بدني (712/0 = P، 01/0- = β) فاكتورهاي معني¬دار پيش¬بيني كننده عملكرد تحصيلي (معدل) دانشجويان نمي¬باشند و تنها وضعيت سكونت دانشجو (029/0 = P، 87/0 = β، 005/0= P، 88/0 = β) مهم¬ترين فاكتورهاي پيش¬بيني كننده عملكرد تحصيلي (معدل) دانشجويان دندانپزشكي دانشگاه علوم پزشكي گيلان بود. نتيجه‌گيري: مطالعه حاضر نشان داد بين استرس درك شده و سطح فعاليت بدني با عملكرد تحصيلي (معدل) دانشجويان ارتباطي وجود ندارد و فقط وضعيت سكونت دانشجو يك فاكتور پيش¬بيني كننده مناسب براي عملكرد دانشجويان بود، با اين حال انجام مطالعات كوهورت و با حجم نمونه بالاتر جهت بررسي دقيق¬تر و تاييد اين يافته¬ها توصيه مي¬گردد. كليد واژه‌ها: استرس درك شده، سطح فعاليت بدني، عملكرد تحصيلي، دانشجو

232594

علوم پزشكي گيلان