طراحي، اجراء و ارزشيابي نرم افزار آموزش نسخه نويسي از طريق اجراي سناريو در بيماران داراي بيماري دهان و دندان

بندرانزلي

امروزه با افزايش تكنولوژي هاي جديد و توسعه دستگاه هاي ديجيتال مي توان از روش هاي نوين براي آموزش بهتر و كارآمد استفاده نمود. در اين نرم افزار ها سرعت و كيفيت يادگيري افزايش مي يابد و كاربر مي تواند به دفعات مباحث دلخواه را مرور كند. بنابراين اين مطالعه با هدف طراحي، اجراء و ارزشيابي نرم افزار آموزش نسخه نويسي در بيماران داراي بيماري دهان و دندان انجام شد. مواد و روش‌ها: اين مطالعه توصيفي- مقطعي با استفاده از نرم افزار آموزش نسخه نويسي حاوي 24 سوال باليني محقق ساخته كه اعتبار آن مورد تاييد قرار گرفت، بر روي 21 دانشجوي دندانپزشكي واحد پرديس بين الملل بندر انزلي در سال 1402 انجام شد. دانشجويان قبل و بعد از استفاده نرم افزار در يك آزمون 10 سواله محقق ساخته با تاكسونومي برابر شركت كردند. در انتها پرسشنامه اي حاوي مشخصات دموگرافيك، ميزان ساعت استفاده از نرم افزار و نمرات پيش و پس آزمون توسط دانشجويان در سامانه پرس لاين تكميل گرديد. تجزيه و تحليل داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS 26 انجام شد و سطح معني داري كمتر از 05/0 در نظر گرفته شد. نتايج: ميانگين نمره پس آزمون دانشجويان دندانپزشكي (19 ± 05/69) به طور معني داري بيشتر از نمره پيش آزمون (15 ± 41) آنها بود. همچنين ميانگين سن افراد مورد بررسي در مطالعه 6 ± 1/26 بود. (1/57 درصد) از اين دانشجويان پسر و (9/42درصد) آن ها دختر بودند. نتيجه‌گيري: بر اساس نتايج اين تحقيق مي توان نتيجه گيري كرد كه استفاده از نرم افزارهاي آموزش نسخه نويسي در ارتقاء مهارت تجويز دارو در دانشجويان دندانپزشكي گيلان واحد پرديس بين الملل موثر بود. به نظر مي رسد كه به كارگيري وسايل كمك آموزشي و نرم افزارهاي نسخه نويسي مي تواند به كاهش خطاهاي نسخه نويسي در دانشجويان دندانپزشكي و حتي دندانپزشكان كمك نمايد. كليدواژه‌ها: دندانپزشكي، بازي، نرم افزار آموزشي، نسخه نويسي

226450

علوم پزشكي گيلان