رابطه احساس تنهايي و افسردگي با اعتياد به بازي در نوجوانان شهر رشت در سال تحصيلي 1402-1401

رشت

چكيده زمينه و هدف: با توجه به اثرات مخرب احساس تنهايي بخصوص در دوران نوجواني كه باعث گرايش نوجوان به رسانه‌هاي امروزي مانند اينترنت، بازي‌هاي ويدئويي و شبكههاي اجتماعي شده و به دنبال آن باعث جايگزيني روابط اجتماعي گرديده و در نهايت مي تواند به افسردگي منجر شود، اين مطالعه با هدف رابطه احساس تنهايي و افسردگي با اعتياد به بازي در نوجوانان شهر رشت در سال تحصيلي 1402-1401 انجام شد. مواد و روشها: اين مطالعه از نوع مقطعي به روش مقطعي- تحليلي (Cross sectional) بود. جامعه آماري مطالعه حاضر شامل كليه دانشآموزان مقطع متوسطه دوم شهر رشت در سال 1401 است (15 الي 19 سال) بود. نمونهگيري به روش خوشهاي چند مرحلهاي انجام شد؛ از نواحي 1 و 2 آموزش و پرورش شهر رشت از هر كدام 4 مدرسه انتخاب شد. در اين مطالعه از پرسشنامههاي اطلاعات جمعيتشناختي، نسخه سوم مقياس احساس تنهايي UCLA (UCLA Loneliness Scale: Version 3)، مقياس افسردگي، اضطراب و استرس Depression Anxiety Stress Scales – DASS و مقياس اعتياد به بازي Game Addiction Scale (GAS) استفاده شد. تجزيه و تحليل دادهها با استفاده از دو نرمافزار آماري SPSS و Amos انجام شد. در كليه تحليلها مقدار آلفا 05/0 در نظر گرفته شد. نتايج: ميانگين سني افراد مورد پژوهش 83/0± 73/16 سال و اكثريت (6/56%) پسر بودند. بين نمرات مقياس احساس تنهايي، افسردگي، اضطراب، استرس و اعتياد به بازي همبستگي معني داري وجود داشت (001/P<). ارتباط بين اعتياد به بازي با احساس تنهايي، افسردگي، اضطراب و استرس در حد متوسط بود. همچنين ارتباط احساس تنهايي با افسردگي و اضطراب نسبتا قوي و با استرس در حد متوسط بود. متغير مستقل برونزاي احساس تنهايي هم به طور مستقيم و هم با ميانجي اعتياد به بازي موجب افسردگي ميگردد. احساس تنهايي 27% از واريانس افسردگي را تببين كرده و احساس تنهايي و اعتياد به بازي با هم 30% از واريانس افسردگي را تبيين ميكردهاند. همچنين بر اساس مقدار t گزارش شده بين احساس تنهايي با افسردگي و اعتياد به بازي و همچنين اعتياد به بازي با افسردگي ارتباط آماري معني داري وجود دارد. نتيجه گيري: باتوجه ‌به نتايج تحقيق به نظر مي‌رسد وابستگي به باز‌هاي رايانه‌اي، پديده‌اي رو به گسترش به‌ويژه در ميان جوانان مي‌باشد. بنابراين ضروري است مسئولين مدارس كه متولي امر سلامت دانش آموزان هستند به پديده وابستگي به باز‌هاي رايانه‌اي توجه جدي داشته باشند. واژگان كليدي: احساس تنهايي، استرس، افسردگي، اضطراب، اعتياد، بازي‌

226186

علوم پزشكي گيلان