عنوان
شناسايي ملزومات زيرساختي يك برنامه آموزشي براي دانشجويان پزشكي در مقاطع مختلف
نويسنده اصلي
علي كرمي، مهدي
محل تحصيل
دانشگاه علوم پزشكي كردستان
رشته تحصيلي
پزشكي
چكيده
مقدمه: برنامه آموزش پزشكي به منظور كسب مهارت ها و ارتقاء وظايف باليني دانشجويان علوم پزشكي از ضرورت هاي فرصت هاي آموزشي است. دركنار اين موضوع پيشرفت تكنولوژي و بروز وقايع و اتفاقات جديد، تغيير در الگوهاي آموزشي را بدين جهت مي طلبد كه با اصلاح و بازنگري روش هاي گذشته، بتوان فرايند آموزش را بيش از گذشته كارآمدتر و اثربخش تر نمود. با وجود پژوهش ها و تحقيقاتي كه تاكنون در خصوص جنبه هاي مختلف آموزش پزشكي انجام شده است اما از آنجايي كه هنوز يك بررسي همه جانبه و در برگيرنده ي همه ي ملزومات و فاكتورهاي لازم براي يك آموزش موفقيت آميز براي دانشجويان پزشكي صورت نگرفته است مطالعه ي حاضر به تبيين ملزومات يك آموزش پزشكي موفقيت آميز در مقاطع مختلف پرداخته است.
مواد و روش ها: اين مطالعه از نوع مروري مي باشد كه در آن از روش كارنل و دالي جهت بررسي منابع موجود استفاده شد. دراين روش با استفاده از كليد واژه هاي اختصاصي كه شامل عبارات حداقل ها، ملزومات و استانداردها كه هر كدام از اين اصطلاحات با كلمات پزشكي، رشته پزشكي، دانشكده پزشكي، كاراموزي پزشكي و كارورزي پزشكي ادغام شدند، جستجوي وسيعي در اسناد، متون و مقالات منتشر شده در مجلات معتبر به زبان انگليسي و فارسي در پايگاه هاي اطلاعاتي PubMed, Google Scholar, Scopus صورت گرفت، در مرحله بعد معيارهاي ورود و خروج تعيين شد كه بدين منظور كليه مقالات منتشر شده در مجلات معتبر فارسي و انگليسي بدون محدوديت زماني وارد مطالعه شد، سپس عنوان و چكيده مقالات و متون مورد مطالعه قرار گرفت و مرتبط ترين منابع كه شامل 50 مقاله معتبر فارسي و انگليسي بود انتخاب شد و سپس متن كامل مقالات مطالعه و مواردي كه اشاره به حداقل ها و ملزومات و استانداردها داشت استخراج شد و در جداول جداگانه دسته بندي شد سپس در مرحله آخر موارد مشترك و پرتكرار در بين جداول ذكر شده استخراج و در قالب يك مدل با تم هاي مختلف دسته بندي شد.
يافته ها: پژوهش حاضر به بررسي ملزومات زير ساختي آموزش پزشكي در مقاطع مختلف پرداخته است، در اين پژوهش پنجاه مقاله ي معتبر فارسي و انگليسي مرتبط با آموزش پزشكي مورد بررسي كامل متن قرار گرفتند و عبارات و جملاتي كه به نوعي اشاره به حداقل ها و ملزومات يك برنامه آموزش پزشكي موفقيت آميز داشتند استخراج شد و در جداول جداگانه دسته بندي شد. در ادامه پس از بررسي موارد مشترك در بين آنها يك مدل متشكل از پنج تم يا بعد اصلي به عنوان ملزومات اصلي يك برنامه آموزش پزشكي موفقيت آميز استخراج شد كه عبارتند از تم منابع كه شامل همه ي فضاها و تجهيزات و امكانات مورد نياز مي باشد، تم ساختارهاي آموزش كه شامل برنامه و كوريكولوم آموزشي و اجزاي آن شامل ادغام و زمان بندي مي باشد، تم فعاليت هاي آموزشي كه شامل همه ي فعاليت هاي ياددهي و يادگيري و ارزشيابي ها مي باشد، تم اعضاي هيئت علمي كه در برگيرنده كيفيت و شيوه تدريس و همچنين ويژگي هاي شخصيتي و فردي هر يك مي باشد و تم مولفه هاي زمينه اي كه به اقدامات حمايتي و همدلانه و همچنين حرفه اي گري و تعاملات بين فردي اشاره دارد.
نتيجه گيري: از آنجايي كه مهم ترين رسالت آموزش پزشكي تربيت نسل هاي بعدي پزشكان به عنوان حافظان سلامت آحاد جامعه است، توجه مديران و برنامه ريزان اين حيطه به طراحي و اصلاح و اجراي برنامه هاي آموزش پزشكي كارامدتر و با كيفيت تر سبب بهبود شاخص هاي بهداشت و سلامت كشور مي شود.
كلمات كليدي: ملزومات؛ حداقل ها؛ آموزش پزشكي؛ كارآموزي؛ كارورزي
شماره ركورد
223621
شهر محل تحصيل
دانشگاه علوم پزشكي كردستان
گرايش رشته تحصيلي
پزشكي
دانشكده
پزشكي
دانشگاه
دانشگاه علوم پزشکي کردستان
استاد راهنما
محمدرضا عبدالملكي