بررسي تجربه زيسته والدين دانش‌آموزان دوره ابتدايي از آموزش به شيوه مجازي در دوران پاندمي كرونا

مشاوره گرايش مشاورهي توانبخشي

3/1/2023 12:00:00 AM

چكيده هدف از آموزش مجازي، فراهم نمودن امكان به دسترسي يكسان به فضاهاي آموزشي برابر براي همه اقشار مختلف در نقاط گوناگون، بيان بهتر با شيوه‌هاي نوين جهت ارائه مطالب درسي به منظور يادگيري عميق‌تر بود. تأثير مستقيم ارتباطات خانوادگي نشان دهنده اين است كه خانواده بخش مهمي در زندگي دانش‌آموز را تشكيل مي‌دهد. مداخلاتي كه براي سازگاري دانش‌آموز انجام مي‌گيرد بايد اهميت متغيرهاي خانوادگي و كيفيت ارتباط در خانواده را در نظر بگيرد. هدف پژوهش حاضر بررسي تجربه زيسته والدين دانش‌آموزان دوره ابتدايي از آموزش به شيوه مجازي در دوران پاندمي كرونا بود. در اين پژوهش از روش كيفي از نوع پديدارشناسي استفاده شد. جامعه پژوهش شامل والدين دانش‌آموزان ابتدايي پسرانه شهر بجنورد كه به شيوه مجازي آموزش دريافت مي¬كردند، بود. در پژوهش حاضر شيوه نمونه‌گيري به‌صورت هدفمند بود. بر پايه اصل اشباع در پژوهش¬هاي كيفي و با تكراري شدن پاسخ¬ها، تعداد والدين دانش¬آموزان قابل تقليل به تعداد كمتري است كه ازاين¬رو، در پژوهش حاضر با مصاحبه با 12 نفر از والدين اشباع نظري حاصل شد. همچنين، به¬منظور استخراج و شناسايي تجربه زيسته والدين با آموزش الكترونيكي به¬صورت كيفي از طريق ابزار مصاحبه با استفاده از سؤالات نيمه ساختاريافته استفاده شد و در نهايت به ¬منظور تحليل داده از روش هفت مرحله¬اي كلايزي(1978) استفاده شد. بعد از كدگذاري و طبقه¬بندي براين اساس به تعداد 6 مورد مضامين اصلي استخراج شدند كه در قالب(آموزشي، فرهنگي، اجتماعي، فني، روانشناختي و اقتصادي) تقسيم¬بندي شدند و سپس بر اساس مضامين به دست آمده از جنبه معايب و مزايا مورد شناسايي قرار گرفتند. بنابراين مزايايي آموزش مجازي ايجاد فرصت خلاقيت، فرصت يادگيري، كسب تجربه، نظارت بيشتر والدين بر فعاليت¬هاي آموزشي دانش¬آموزان، تسهيل فرآيند يادگيري، تعامل دانش¬آموزان، والد و معلم، حمايت عاطفي، امنيت رواني، ايجاد انگيزه و تشويق و كاهش هزينه هاي اياب و ذهاب بدست آمد.

221453

دانشگاه اردکان

بهجتي اردكاني فاطمه Behjati Ardakani Fateme