طراحي و اجراي اپليكيشن موبايل جهت استفاده دانشجويان دندانپزشكي دانشگاه علوم پزشكي گيلان در موضوع درسي ضايعات پيگمانته دهان در نيمسال اول سال تحصيلي 1402-1401

دانشكده دندانپزشكي رشت

زمينه و هدف : در طول سال¬هاي اخير از فناوري موبايل به منظور پشتيباني از فعاليت¬هاي آموزشي پيشرفته استفاده بيشتري مي¬شود. اين امر بسيار طبيعي است، زيرا افراد در زندگي روزمره خود با فناوري موبايل احاطه شده اند و به واسطه آن دانشجويان مي¬توانند فارغ از مكاني كه در آن حضور دارند، محتواهاي اموزشي را مورد استفاده قرار دهند. در اين تحقيق به طراحي اپليكيشني مناسب براي دانشجويان دندانپزشكي در مبحث ضايعات پيگمانته حفره دهان كه برخي از موارد آن شيوع پاييني دارند و شانس مواجهه باليني دانشجويان در بخش با چنين بيماراني بسيار پايين است و آموزش مجازي آن مي‌تواند بسيار كاربردي باشد پرداخته شد. مواد و روش ها: در اين مطالعه كاربردي به روش توسعه‌اي SoTL كليه دانشجويان ترم هفت دندانپزشكي شاغل به تحصيل در دانشگاه علوم پزشكي گيلان به تعداد 30 نفر شركت داده شدند. موضوع درسي انتخاب شده براي طراحي اپليكيشن، مبحث ضايعات پيگمانته دهان بود. در فاز طراحي از اطلاعات و تصاوير آموزشي تهيه شده توسط متخصص بيماري‌هاي دهان، فك و صورت كه بايد در اپليكيشن وجود داشته باشد، استفاده شد. نمونه اوليه اپليكيشن با استفاده از اپليكيشن InteliJ IDEA و براي سيستم عامل اندرويد طراحي شد. پس از نصب اپليكيشن بر روي موبايل 15 نفر از گروه هدف دانشجويان خواسته شد به مدت يك هفته به‌صورت مداوم از اپليكيشن استفاده كنند. در فار ارزشيابي از چك ليستي كه كيفيت كلي اپليكيشن از ديد دانشجو را تحت سه حيطه‌ي وضعيت كاربري، وضعيت علمي و كاربرپسندبودن مي سنجد استفاده شد. سطح معني‌داري نيز براي مقادير 05/0P < در نظر گرفته شد. نتايج: براساس نتايج بدست آمده 2/69 درصد شركت‌كنندگان مرد و مابقي زن بودند و ميانگين معدل در افراد مورد بررسي 16/1 ± 79/15 بود. بيشترين فراواني كيفيت اپليكيشن مربوط به رده عالي با 8/53 درصد و ميانگين نمره كيفيت اپليكيشن 20/11 ± 64/109 گزارش شد. مشاهده شد كه نمره كيفيت اپليكيشن با معدل و جنسيت افراد ارتباط معناداري نداشته درحاليكه نمره كيفيت اپليكيشن با وضعيت كاربري، وضعيت علمي و كاربرپسندبودن اپليكيشن ارتباط مستقيم و معناداري داشت بطوريكه با افزايش نمره وضعيت كاربري، وضعيت علمي و كاربرپسندبودن اپليكيشن نمره كيفيت اپليكيشن نيز افزايش يافت. نتيجه گيري: با توجه به اينكه نظرات دانشجويان دندانپزشكي به‌عنوان ذي‌نفعان و گروه هدف محتواهاي آموزشي در ارتباط با اين اپليكيشن در تمامي حيطه‌ها بسيار مثبت و اميدبخش بود، مي‌تواند الهام‌بخش طراحي و اجراي ساير اپليكيشن‌ها در زمينه‌هاي مختلف آموزش دندانپزشكي باشد.

221093

علوم پزشكي گيلان