عنوان
بررسي رضايت دانشجو از آموزش عملي اساتيد به دانشجويان دندانپزشكي پرديس دانشگاه علوم پزشكي گيلان در طي پاندمي ويروس Covid-19 در سال 1401
محل تحصيل
بندرانزلي
چكيده
مقدمه: شيوع كويد- 19 مشكلات اساسي در بخش هاي مختلف جامعه مخصوصا در سيستم آموزش عالي به وجود آورده است و اين بحران
نيازمند تغيير سريع آموزش حضوري به آموزش آنلاين ميباشد. آموزش مجازي ميتواند به يك بخش مهم و ارزشمندي در سيستم آموزشي
تبديل شود. اين مطالعه با هدف بررسي رضايت دانشجويان از آموزش عملي و چال شهاي آموزش مجازي در دوران پاندمي كوويد- 19 طراحي
و اجرا شد .
روش كار: در اين مطالعه 72 نفر دانشجوي مشغول به تحصيل در رشته دندانپزشكي در دانشكده دندانپزشكي دانشگاه علوم پزشكي گيلان
در سال تحصيلي 1400-1401 بودند، مورد بررسي قرار گرفتند. به منظور بررسي نظر دانشجويان در مورد كيفيت يادگيري و آموزش از
پرسشنامه استفاده شد. داده ها با استفاده از روشهاي آماري و نرم افزا ر SPSS نسخه 26 تجزيه و تحليل گرديد.
يافته ها: شركت كنندگان در اين مطالعه 2 / 72 درصد ) 52 نفر( زن و 8 / 27 درصد ) 20 نفر( مرد بود. بيشترين درصد فراواني مربوط به
دانشجويان سال چهارم دندانپزشكي با 2 / 47 درصد و كمترين درصد فراواني مربوط به دانشجويان دندانپزشكي سال دوم با 8 / 2 درصد بود.
ميزان رضايتمندي كلي، در بين گروه هاي سني مختلف، دانشجويان دختر و پسر و بين ترم هاي مختلف دانشجويان تفاوت معني داري
نداشت.بيشترين ميانگين رضايت حيطه زمان مناسب آموزش دروس عملي مربوط به وجود انعطاف لازم در زمان ارايه برنامه ريزي آموز ش
آنلاين بود ) 02 / 1 ± 32 / 3 ( . كمترين نمره ميانگين رضايت حيطه زمان مناسب آموزش عملي مربوط به اختيار داشتن زمان مناسب استادا ن
براي آموزش عملي دندانپزشكي بود ) 25 / 1 ± 76 / 2(. در ارتباط با بستر ارايه شده بيشترين ميانگين نمره رضايت مربوط به استفاده ا ز
فيلمهاي آموزشي در دوران پاندمي براي آموزش دروس عملي دندانپزشكي بود ) 75 / 0 ± 35 / 4( و كمترين ميانگين رضايت مربوط به فراهم
بودن بستر مناسب جهت ارائه مجازي هر يك از دروس عملي رشته هاي تخصصي دندانپزشكي بود ) 22 / 1 ± 87 / 2 (. رضايت دانشجويا ن
دندانپزشكي براساس نمرات كسب شده در آموزش دروس عملي ارائه شده در پرديس دانشگاه علوم پزشكي گيلان در طي همه گيري ويرو س
Covid-19 در حد مطلوب ارزيابي نميشود بنابراين دانشجويان ميزان رضايت مطلوبي نداشتند. به طوري كه كمترين ميزان رضايت مربوط
به كسب مهارتهاي قابل انتظار از دانشجويان دندانپزشكي كه دوره آموزشي كلينيك را طي دوران پاندمي گذراندهاند، بود ) 37 / 1 ± 46 / 2 . )
در خصوص مشاركت در آموزش دروس عملي ارائه شده دانشجويان ميزان رضايت مطلوبي داشتند. به طوري كه بيشترين ميانگين رضايت
مربوط به اضافه كردن مباحث عملي تكميلي به دانشجويان فارغ التحصيل بود ) 85 / 0 ± 32 / 4( و كمترين ميانگين رضايت مربوط به داشتن
انگيزه لازم براي شركت در دروس عملي دندانپزشكي در دوران پاندمي بود ) 31 / 1 ± 89 / 2 .)
نتيجه گيري: بر اساس نتايج بدست آمده از اين مطالعه، م يزان رضايت دانشجويان دندانپزشكي پرديس علوم پزشكي گيلان در طي پاندم ي
ويروس covid-19 در سال 1401 بالاتر از حد متوسط بود. بنابراين، با استفاده از نتايج اين تحقيق به نظر ميرسد كيفيت آموزش دروس
عملي در دوران پاندمي ويروس covid-19 بازخورد مثبتي داشته است .
كليدواژه ها: رضايت دانشجويان دندانپزشكي، آموزش عملي اساتيد، دانشگاه علوم پزشكي گيلا ن
شماره ركورد
217456
دانشگاه
علوم پزشكي گيلان