عنوان
بررسي اثر بخشي روش آموزشي Teach Back بر آگاهي از غربالگري بيماري سرطان سينه در زنان با سطح سواد سلامت پايين مراجعه كننده به مراكز جامع خدمات سلامت سنندج در سال1400
نويسنده اصلي
حسيني فر، مهتاب
محل تحصيل
دانشگاه علوم پزشكي كردستان
رشته تحصيلي
پزشكي
چكيده
زمينه و هدف: سرطان سينه شايع ترين سرطان دربين زنان در سراسر جهان است . نداشتن سواد و اطلاعات كافي راجع به سرطان سينه و نحوه انجام معاينات و خودارزيابي سينه،منجر به تشخيص ديرهنگام سرطان و افزايش هزينه هاي درمان ميشود و از طرف ديگر بيشتر مبتلايان به سرطان سينه را زنان مسن تشكيل ميدهند كه از تحصيلات و سواد بهداشتي كمتري برخوردار هستند و اين افراد در درك دريافت اطلاعات اوليه راجع به سرطان سينه و نحوه انجام معاينات آن با مشكل روبرو هستند. لذا هدف از اين پژوهش ارائه روش آموزشي teach-back جهت افزايش آگاهي و اطلاعات مورد نياز به زنان با سواد بهداشتي پايين در رابطه با سرطان سينه و معاينات آن ميباشد و اميد است كه اين پژوهش،تكنيك موثري جهت ارائه اطلاعات مرتبط با بيماري سرطان سينه با بالا بردن ميزان سطح سواد سلامت زنان باشد.
روش كار: در اين مطالعه با استفاده از ابزار سنجش سواد سلامت بزرگسالان ايراني، زنان داراي معيارهاي ورود به مطالعه و مراجعه كننده به مراكز جامع خدمات سلامت تحت پوشش دانشگاه علوم پزشكي كردستان (مركز جامعه نگر فارابي) مورد ارزيابي قرار گرفتند. پس از تعيين سطح سواد سلامت واحدهاي مورد پژوهش، افراد داراي سطح سواد سلامت پايين به صورت تصادفي در دو گروه كنترل و مداخله قرار گرفتند. ميزان سطح آگاهي از بيماري سرطان سينه قبل از مداخله در دو گروه مورد مطالعه ارزيابي شد. با استفاده از روش آموزشي Teach-Back، محتواي آموزشي پيرامون آگاهي از بيماري سرطان سينه در سه جلسه آموزشي (هر جلسه به مدت 20 دقيقه)، آموزش داده شد. پس از 6 -8 هفته از اتمام مداخله آموزشي دو گروه مجددا از نظر آگاهي پيرامون سرطان سينه مورد ارزيابي قرار گرفتند.
يافته‌ها:يافته هاي مطالعه حال حاضر نشان داد كه بيشترين ميانگين نمرات آگاهي افراد از غربالگري سرطان سينه بعد از مداخله مربوط به گروه مداخله با ميانگين 39/45 ميباشد و ميانگين نمرات آگاهي افراد از غربالگري سرطان سينه در گروه كنترل 82/35 ميباشد. ميزان آگاهي در گروه مداخله افزايش چشمگيري به نسبت گروه كنترل داشته است. نتايج مطالعه ما مشخص كرد كه ميانگين سني در گروه كنترل با تعداد41 نفر، (66/6) ±82/30 و در گروه مداخله با تعداد 43 نفر، (20/8)±55/33 ميباشدكه از اين رو ميتوان گفت كه دو گروه از نظر متغير سن همسان بودند. همچنين بيشترين درصد واحدهاي مورد مطالعه دردو گروه كنترل (1/56 درصد) و گروه مداخله (5/60 درصد) داراي سواد ابتدايي بودند. نتايج نشان داد كه بيشترين ميانگين نمرات آگاهي از غربالگري سرطان سينه قبل از اجراي مداخله در گروه مداخله (25/39) بود. آزمون تي مستقل نشان داد كه مقايسه ميانگين نمرات آگاهي از غربالگري سرطان سينه افراد قبل از مداخله مابين دو گروه كنترل و مداخله از لحاظ آماري اختلاف معنيداري وجود ندارد.
نتيجه‌گيري:نتايج اين مطالعه نشان داد كه روش آموزشي teach-back،تاثير چشمگيري برآگاهي از بيماري سرطان سينه در زنان با سطح سواد سلامت پايين داشته است و پس از انجام مداخله باعث افزايش ميزان آگاهي زنان در گروه مداخله نسبت به گروه كنترل در زمينه سرطان سينه شده است.
واژگان كليدي: سواد سلامت پايين ؛سرطان سينه؛ روش آموزشي Teach Back.
شماره ركورد
215732
شهر محل تحصيل
دانشگاه علوم پزشكي كردستان
گرايش رشته تحصيلي
پزشكي
دانشكده
پزشكي
دانشگاه
دانشگاه علوم پزشکي کردستان
استاد راهنما
عبدالرحيم افخم زاده