عنوان
بررسي نيازهاي زبان انگليسي در رشته پزشكي از ديدگاه دانشجويان،اساتيد، مسئولان دانشكده پزشكي دانشگاه علوم پزشكي كردستان در سال 1400
نويسنده اصلي
نوري، زهرا
محل تحصيل
دانشگاه علوم پزشكي كردستان
رشته تحصيلي
پزشكي
چكيده
مقدمه: دانشجوي پزشكي در زمان تحصيل و همچنين پس از فارغ‌التحصيلي به زبان انگليسي نياز دارد. يك دانشجوي پزشكي غالباً زبان انگليسي را پيش از دانشگاه در دوره‌هاي عمومي و همچنين در زمان دانشجويي به شكل زبان عمومي و زبان تخصصي مي‌آموزد. عدم يادگيري صحيح زبان انگليسي مي‌تواند تأثير منفي بر تحصيل و حرفه‌ي پزشكي در دانشجو داشته باشد. دانشجو يا پزشكي كه به زبان انگليسي مسلط نباشد قادر به استفاده از منابع، كتب و ژورنال‌هاي پزشكي نيست و در نتيجه نمي‌تواند به روز باشد. اين پژوهش نيازهاي زبان انگليسي تخصصي پزشكي را در دانشجويان رشته پزشكي دانشگاه علوم پزشكي كردستان بررسي كرده است تا در نهايت مشخص شود كه آيا برنامه‌ي درسي زبان انگليسي دانشگاه علوم پزشكي كردستان قادر به پاسخ به نيازهاي زباني دانشجويان است يا خير.
روش كار: در اين پژوهش مطالعه‌اي مقطعي از نوع توصيفي-تحليلي صورت گرفت. براي جمع آوري داده‌ها از پرسش‌نامه‌ي «تحليل نيازهاي زبان انگليسي دانشجويان در دانشگاه علوم پزشكي كردستان» استفاده شد. اين پرسشنامه شامل 76 سوال است كه 4 سؤال مربوط به اطلاعات دموگرافيك و 72 سؤال مربوط به بررسي نيازهاي زبان انگليسي دانشجويان رشته پزشكي دانشگاه علوم پزشكي كردستان است. روايي پرسش¬نامه توسط استاد راهنماي پژوهش به عنوان متخصص بررسي و تائيد شد، همچنين پايايي پرسشنامه بر اساس آلفاي كرونباخ محاسبه شد كه ضريب 8928/0 به دست آمد. ضريب به دست‌آمده بيان¬گر پايايي در پرسش¬نامه است. اين پرسشنامه ميان دانشجويان، اساتيد و مسئولان دانشگاه علوم پزشكي كردستان توزيع شد. جامعه‌ي آماري شامل كليه‌ي دانشجويان شاغل به تحصيل در رشته‌ي پزشكي در سال تحصيلي 1400 و اساتيد و مسئولان دانشگاه علوم پزشكي كردستان در سال تحصيلي 1400 مي‌باشد. حجم نمونه طبق محاسبات بر مبناي فرمول كوكران حدود 160 نفر محاسبه گرديد.
يافته‌ها: نتايج نشان داد كه ديدگاه دانشجويان و اساتيد و مسئولان دانشگاه علوم پزشكي كردستان در خصوص نيازهاي درس زبان انگليسي در برنامه‌ي آموزشي متفاوت است. اساتيد و مسئولان و دانشجويان در خصوص نياز به مهارت درك متن و مهارت نوشتن تفاوت ديدگاه داشتند، در حالي كه در مورد نياز به مهارت شنيداري و مهارت مكالمه چنين تفاوتي مشاهده نشد. همچنين، نتايج نشان داد كه در نگاه دانشجويان، آموزش زبان انگليسي در دانشگاه علوم پزشكي كردستان پاسخگوي نياز دانشجويان شاغل به تحصيل در رشته‌ي پزشكي نيست. همچنين نتايج نشان‌دهنده‌ي وجود اتفاق نظر ميان دانشجويان و اساتيد و مسئولان دانشگاه علوم پزشكي كردستان در خصوص ضرورت تغيير برنامه‌ي درسي زبان انگليسي بود.
نتيجه‌گيري: براي رفع نيازهاي زبان انگليسي دانشجويان پزشكي دانشگاه علوم پزشكي كردستان با توجه به نتايج به دست‌آمده، مي‌توان مفاد درسي مربوط به مهارت شنيداري را افزايش داد. همچنين، براي افزايش مهارت درك متن به خصوص براي ترجمه‌ي متون مرجع و مقالات به روز علمي، مي‌توان به جاي تمركز بر دايره‌ي لغات، بر مطالعه‌ي جمعي و كلاسي مقالات علمي تمركز كرد.
كلمات كليدي: نيازسنجي؛ انگليسي براي مقاصد خاص؛ انگليسي براي مقاصد پزشكي
شماره ركورد
215458
شهر محل تحصيل
دانشگاه علوم پزشكي كردستان
گرايش رشته تحصيلي
پزشكي
دانشكده
پزشكي
دانشگاه
دانشگاه علوم پزشکي کردستان
استاد راهنما
يدالله زارع زاده