بررسي ميزان آمادگي و دانش مرتبط با برنامه هاي كاهش خطر بلايا وعوامل مرتبط با آن در نوجوانان دبيرستاني شهر رشت در سال 1399

رشت

مقدمه: ازديرباز بلاياي طبيعي يكي ازچالش‌هاي اساسي درزندگي بشر بوده‌است. ارتقا دانش نوجوانان نقش اساسي درشناسايي بلايا، واكنش مناسب به بلاياي طبيعي و اقدامات مناسب بعد از آن ايفا مي كند.لذا اين مطالعه باهدف بررسي ميزان دانش و آمادگي مرتبط با برنامه هاي كاهش خطر بلايا وعوامل مرتبط با آن در نوجوانان دبيرستاني شهر رشت در سال 1399انجام گرديد. مواد و روش ها: مطالعه حاضر توصيفي مقطعي مبتني بر وب بوده كه بر روي 389نفراز دانش‌آموزان مقطع دوم دبيرستان‌هاي شهر رشت انجام شد.روش نمونه‌گيري به صورت چند مرحله‌اي بود .داده ها با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته شامل مشخصات دموگرافيك و بخش سنجش دانش و آمادگي( 19 سوال دانش و 8سوال آمادگي) جمع‌آوري گرديد. داده‌ها پس از ورود به نرم‌افرازSPSSنسخه16و با استفاده از آزمون‌هاي آماري توصيفي و تحليلي(آزمون تي مستقل،ضريب همبستگي پيرسون وتحليل واريانس يك طرفه) تجزيه و تحليل شد.سطح معني داري 05/0 p<در نظر گرفته شد. نتايج: بيشترين درصد دانش آموزان(2/35)درصد 16ساله وبيشترين درصد (4/60)پسر بودند.ميانگين به درصد نمرات دانش دانش آموزان(5/19± 2/60) كه بيانگر سطح دانش خوب و نمره ميانگين به درصد آمادگي(4/25± 5/37 )كه بيانگر عدم آمادگي مناسب بود. ارتباط مثبت مستقيم و معني داري بين دانش و آمادگي وجود داشت (58/0=r،001/0P<). آگاهي در مورد برنامه‌هاي كاهش خطر بلايا (001/0>P و 383/2=b)، دسترسي در محيط مدرسه به منابع علمي در خصوص اقدامات لازم در مواجه با بلايا (003/0=P و 063/1=b) و آشنايي در منابع درسي خود با اقدامات لازم پس از بلايا (001/0>P و 110/2=b) با نمره كل دانش بالا در ارتباط بود. تحصيل در مدارس غيرانتفاعي (018/0=P)، سابقه تجربه بلايا (031/0=P)، آگاهي در مورد برنامه‌هاي كاهش خطر بلايا (001/0>P)، دسترسي در محيط مدرسه به منابع علمي (030/0=P و 443/0=b) و آشنايي در منابع درسي خود با اقدامات لازم پس از بلايا (001/0>P) با نمره آمادگي بالا در ارتباط بود. نتيجه گيري: نتايج مطالعه نشان داد كه آگاهي در مورد برنامه هاي كاهش خطر بلايا،دسترسي به منابع علمي در محيط مدرسه،آشنايي با منابع درسي در خصوص بلايا با دانش و آمادگي نوجوانان رابطه مستقيم داشت با وجود اينكه سابقه تجربه بلايا با دانش مرتبط با بلايا رابطه اي وجود نداشت ولي نتايج مطالعه نشان داد نوجواناني كه بلايا را تجربه كرده بودند، آمادگي بالاتري داشتند همچنين از دست دادن عزيز در طي بلايا هيچ تاثيري بر افزايش دانش وآمادگي مرتبط با برنامه‌هاي كاهش خطر بلايا نداشت. همچنين دانش‌آموزاني كه در مدارس غير انتفاعي در حال تحصيل بودند آمادگي بالاتري داشتند.اين يافته هاو تكرار چنين مطالعاتي در آينده مي‌تواندبه مديران و دست‌اندركاران آموزش‌و پرورش وسياست گزاران مديريت بحران كشوردر جهت شناسايي عوامل تسهيل‌گردر ايجاد آمادگي نوجوانان به عنوان گروه هدف كمك نمايد. كليد واژه ها: بلايا، برنامه هاي كاهش خطر بلايا،نوجوانان،دانش،آمادگي

213128

علوم پزشكي گيلان