عنوان
بررسي كيفي آينده نگري تحصيلي در دانش آموزان متوسطه
رشته تحصيلي
مشاوره گرايش مشاورهي مدرسه
تاريخ دفاع
10/4/2021 12:00:00 AM
كليدواژه فارسي
آرزوهاي تحصيلي , آرزوهاي شغلي , دانش آموزان مقطع متوسطه , آينده‌نگري تحصيلي
چكيده
آموزش‌وپرورش در ارائه برنامه¬هاي درسي خود نيازمند نگرش جدي به آموزش آينده‌نگري به‌منظور تلاش درزمينه¬¬ي ساختن آينده مطلوب است.زيرا در دنياي امروزه سرعت تغيير و تحولات بسيار زياد است علاوه بر اين انتظار جامعه در خصوص تربيت نيروي انساني آينده¬نگر، ضرورت توجه به مسئله آينده نگري را در آموزش‌وپرورش بيش‌ازپيش كرده است.بنابراين آينده نگري تحصيلي يكي از مسائل مهم آموزشي است لذا پژوهش حاضر باهدف بررسي كيفي آينده‌نگري تحصيلي دانش آموزان انجام شد. در اين مطالعه كيفي از روش داده بنياد براي تركيب و يكپارچه سازي طبقات استفاده شد.جامعه آماري شامل تمامي دانش آموزان شهرستان انديمشك كه در سال 1399- 1400 در دوره دوم متوسطه مشغول به تحصيل بودند.بدين منظور 20 نفر به شيوه نمونه‌گيري هدفمند از جامعه انتخاب شدند و با استفاده از روش نيمه ساختاريافته مورد مصاحبه قرار گرفتند. تجزيه‌وتحليل داده¬ها در سه مرحله كدگذاري باز، محوري و انتخابي، انجام شد. تحليل تجارب شركت‌كنندگان به شناسايي 146 مفهوم، 36 زيرمقوله، 7 مقوله فرعي كه عبارت بودند از: «پيش‌نيازهاي آينده‌نگري تحصيلي»«موانع آينده‌نگري تحصيلي» «تكاملي ديدن آينده» «تصويرسازي ذهني از آينده» «آرزوهاي تحصيلي، شغلي» «ترجيحات شغلي آينده» «نيازهاي روان‌شناختي» انجاميد و «آينده‌نگري تحصيلي» به‌عنوان مقوله اصلي شناسايي شد.يافته‌هاي پژوهش حاضر حاكي از آن است كه آينده‌نگري تحصيلي دانش آموزان دوره دوم متوسطه تحت تأثير عوامل زيادي همچون نيازهاي روان‌شناختي (قدرت، خودمختاري، استقلال) قرار دارد و مقوله‌هاي مداخله‌گر همانند علاقه، مهارت، رفتار معلمان و كاركنان مدرسه، نوع مدرسه را دربرمي گيرد. شرايط زمينه‌اي نظير عوامل خانوادگي، محيطي، آموزشي، فردي، اقتصادي، فرهنگي، كليشه‌هاي جنسيتي آن را تحت تأثير قرار مي‌دهد وليكن فرد مي‌تواند با استفاده از راهبردهايي چون برنامه‌ريزي، توانمندسازي فردي، شخصيت كارجو، تعادل ميان تحليلگري و عمل‌گرايي آن را به سمت پيامدهاي مثبتي از قبيل اميد به آينده، خود ارزشمندي، احساس عامليت، رضايت از زندگي، انسجام و پيوستگي در زندگي، كنترل‌پذيري شخصي (خودتنظيمي) رشد تدريجي تحصيلي و كسب موفقيت، هماهنگي در زندگي بين اهداف و آرزوها، سوق دهد.
شماره ركورد
212851
دانشگاه
دانشگاه اردکان
استاد راهنما
آريان پور حميدرضا Arianpour Hamid Reza