عنوان
بررسي ديدگاه دانشجويان دندانپزشكي در باره فيدبك هاي ارائه شده در دروس باليني دندانپزشكي دانشگاه علوم پزشكي گيلان در سال 1400
محل تحصيل
بندرانزلي
چكيده
مقدمه: ضرورت ارائه فيدبك در جهت ايجاد يادگيري موثر اثبات شده است و مطالعات متعددي مبني بر اين موضوع وجود دارد كه با افزايش ارائه فيدبك، يادگيري در آموزش باليني تسهيل مي شود. هدف از انجام اين مطالعه، بررسي ديدگاه دانشجويان دندانپزشكي در باره فيدبك هاي ارائه شده در دروس باليني دندانپزشكي دانشگاه علوم پزشكي گيلان در سال 1400است.
روش كار: در اين مطالعه 384 نفر دانشجوي مشغول به تحصيل در رشته دندانپزشكي در دانشكده دندانپزشكي دانشگاه علوم پزشكي گيلان كه واحد درسي باليني دندانپزشكي را در سال تحصيلي 1401-1400 اخذ كرده بودند، مورد بررسي قرار گرفتند. به منظور بررسي نظر دانشجويان در مورد فيدبك هاي ارائه شده در دروس باليني دندانپزشكي از پرسشنامه پرسشنامه استاندارد فيدبك استفاده شد. داده ها با استفاده از روشهاي آماري و نرم افزار SPSS نسخه 26 تجزيه و تحليل گرديد.
نتايج: ميانگين سن دانشجويان 17/23 سال بود. 5/38% دانشجويان جنسيت مونث داشتند. ميانگين معدل دانشجويان 64/15 بود. ميانگين نمره فيدبك باليني در دانشجويان دندانپزشكي مورد بررسي، 81/17±44/76 بود. بالاترين رده مربوط به رده متوسط با 205 نفر (4/53 درصد) بود. بين ديدگاه دانشجويان دندانپزشكي در باره فيدبك هاي ارائه شده در دروس باليني دندانپزشكي بر حسب سن و جنسيت تفاوت معناداري وجود ندارد (0.05<P). بين ديدگاه دانشجويان دندانپزشكي در باره فيدبك هاي ارائه شده در دروس باليني دندانپزشكي بر حسب ترم و معدل كل تحصيلي تفاوت معناداري وجود دارد (0.05>P).
نتيجه گيري: بر اساس نتايج اين مطالعه به نظر مي رسد، تقريبا اكثر دانشجويان از فيدبك هاي ارائه شده در دروس باليني دندانپزشكي رضايت داشتند و دست اندركاران سيستم آموزشي دانشگاه با استفاده از نتايج اين تحقيق مي توانند براي دوران تحصيل در رشته دندانپزشكي شرايط آموزش در دانشگاهها را بهبود بخشند.
كليد واژه ها: فيدبك، دروس باليني، دندانپزشكي، دانشجو.
شماره ركورد
210171
دانشگاه
علوم پزشكي گيلان