عنوان
راهكارهاي ارتقاء مشاركت شهروندان در فرآيند برنامه‌ريزي شهري با تاكيد بر نقش آموزشهاي رسمي (نمونه مورد مطالعه: محله همت‌آباد و آبشار اصفهان)
نويسنده اصلي
سجاد بهزادي
مقطع تحصيلي
كارشناسي ارشد
چكيده
به طور كلي تغيير نگرش افراد نسبت به محيط پيرامون، پيچيدگي مسائل در عصر آتي و همچنين نياز به رعايت برخي اصول و پيش‌زمينه‌ها به منظور زندگي در اجتماع، باعث شده تا اغلب كشورها درصدد تدوين سياست‌هاي آموزشي به منظور تربيت شهرونداني فعال و مشاركت‌جو برآيند. همچنين با مد نظر قرار دادن اين نكته كه توفيق، تثبيت و تداوم هرگونه توسعه و تحولي با سرمايه‌گذاري بر نيروي انساني محقق خواهد شد، آموزش و تربيت منابع انساني به عنوان محور توسعه، از اهميت بالايي برخوردار مي‌باشد. بر اين اساس ارائه آموزش‌هايي تحت عنوان آموزشهاي شهروندي مي‌تواند با افزايش آگاهي و تقويت توانايي‌ها و مهارت‌هاي مورد نياز افراد، در تربيت شهرونداني مشاركت‌جو كه به دنبال تغيير و بهبود شرايط مي‌باشند، موثر واقع شود. همچنين به دليل گسترده بودن مطالب، نياز به بازه زماني طولاني در جهت نهادينه‌سازي موضوعات و مد نظر قرار دادن طيف وسيعي از افراد در معرض اين نوع آموزش‌ها، باعث شده تا اغلب دولت‌ها مدارس و فضاهاي آموزشي را به عنوان بهترين گزينه براي گنجاندن آموزشهاي شهروندي و به خصوص آموزش مشاركت شهروندي انتخاب كنند. بدين منظور در اين پژوهش سعي شده تا نقش تحصيلات (برخورداري از آموزشهاي رسمي) بر ميزان تمايل به مشاركت شهروندان تبيين گردد. بدين منظور محلات همت‌آباد و آبشار اصفهان به عنوان نمونه‌هاي مطالعاتي مورد بررسي قرار گرفته‌اند. روش پژوهش حاضر تحليلي- توصيفي و از لحاظ هدف توسعه‌اي مي‌باشد. همچنين به منظور گردآوري اطلاعات و داده‌هاي تكميلي از مطالعات كتابخانه‌اي و ابزارهاي پرسشنامه (746 پرسشنامه) و همچنين تحليل محتواي كتاب‌هاي پايه ابتدايي بهره جسته است. نتايج حاكي از آن بود كه ميان سطح تحصيلات و تمايل به مشاركت شهروندان ارتباط معناداري وجود ندارد و آموزشهاي رسمي در ايران نتوانسته اثربخشي لازم را در افزايش ميزان مشاركت شهروندان لحاظ كند و از اين جهت مورد نقد مي‌باشد. همچنين بررسي وضعيت كتاب‌هاي درسي حاكي از آن است كه تمركز كتاب‌هاي درسي دوران ابتدايي بيشتر بر تقويت توانايي گفتگو كردن و مشاركت در مباحث و همچنين افزايش توانايي همكاري و كار كردن با ديگران مي‌باشد و نسبت به ساير مهارت‌ها توجه كافي صورت نگرفته است. به طور كلي تدوين برنامه‌اي جامع، هدفمند و مستمر به منظور آموزش و مهارت‌هاي مورد نياز براي مشاركت شهروندي در برنامه‌هاي درسي و سياست‌هاي آموزشي با تعامل آموزش و پرورش و ساير نهادهاي مي‌تواند تاثير به سزايي در نهادينه شدن موضوعات براي دانش‌آموزان و پذيرش موضوعات و تمايل به مشاركت آن‌ها در سال‌هاي آتي داشته باشد.
شماره ركورد
207197
دانشگاه
دانشگاه علم و صنعت ايران
استاد مشاور
سمانه جليلي صدرآباد
رشته تحصيلي
برنامه ريزي شهري
استاد راهنما
محمدصالح شكوهي بيدهندي