ارزيابي ميزان توانمندي¬هاي عملي كسب¬شده در رشته دندان¬پزشكي از ديدگاه دانشجويان سال آخر دندان¬پزشكي عمومي دانشگاه علوم پزشكي گيلان در سال 1399

گيلان

زمينه و هدف: باتوجه به شاخص هاي تعيين شده در برنامه آموزشي جديد در ارتباط با توانمندي هاي دانشجويان دندانپزشكي در زمينه مهارت هاي عملي كسب شده به تفكيك بخش ها و گروه هاي آموزشي؛ بر آن شديم ميزان توانمندي هاي مهارت هاي عملي كسب شده در بخش هاي باليني مختلف را از ديدگاه دانشجويان سال آخر و براساس برنامه آموزشي جديد دوره دندان¬پزشكي عمومي مصوب سال 1396 مورد ارزيابي قرار دهيم. مواد و روش ها: در اين پژوهش تعداد 66 نفر از دانشجويان سال آخر دندانپزشكي عمومي دانشگاه علوم پزشكي گيلان در سال تحصيلي 1400-1399 شركت كردند. روش جمع آوري داده ها در اين پژوهش پرسشنامه محقق ساخته بود كه با استفاده از آخرين ويرايش برنامه آموزشي جديد دوره دندان پزشكي عمومي در سال 1396 طراحي گرديد و به صورت آنلاين در اختيار دانشجوها قرار داده شد. داده هاي حاصل از مطالعه با كمك نرم افزار 21 SPSS و با استفاده از آزمون هاي توصيفي و استنباطي تحليل شد. سطح معناداري 05/0>p درنظر گرفته شد. نتايج: ميانگين سني افراد مورد بررسي 20/2 ± 05/25 سال بود كه 46 نفر (7/69 درصد) زن و مابقي مرد بودند. براساس نتايج بدست آمده 61 نفر (4/92 درصد) مجرد و مابقي متاهل بودند. 49 نفر (2/74 درصد) از دانشجويان مورد بررسي از دانشكده رشت و مابقي از پرديس انزلي بودند. درزمينه مهارت هاي عملي كسب شده، بالاترين نمره به-ترتيب مربوط به بخش دندان پزشكي ترميمي (56/14 ± 22/89)، اندودانتيكس (55/9 ± 88)، راديولوژي دهان، فك و صورت (36/12 ± 54/87)، جراحي دهان، فك و صورت (33/14 ± 61/82)، پروتزهاي دنداني ( 21/15 ± 17/81) و دندان پزشكي كودكان ( 13/16 ± 50/78) بود (001/0>P). كم ترين نمره نيز به مربوط به بخش آسيب شناسي (89/19± 46/43) و بعد از آن پريودانتيكس (48/9 ± 71/44) و ارتودونتيكس (80/22 ± 21/62) بود (001/0>P). تنها نمره توانمندي¬هاي عملي كسب شده در زمينه پريودانتيكس با افزايش سن افزايش مي يابد (049/0=p). ميانگين نمره توانمندي در زمينه ارتودانتيكس (001/0>p) و دندان-پزشكي كودكان (033/0=p) در دانشكده پرديس انزلي بالاتر از دانشكده دندان¬پزشكي رشت بود. هم چنين مشخص شد كه بين توانمندي هاي عملي كسب شده با جنسيت و وضعيت تاهل رابطه معناداري وجود ندارد. نتيجه¬گيري: طبق نتايج مطالعه حاضر ميزان توانمندي مهارت هاي عملي از ديدگاه دانشجويان در اكثر موارد در حد مطلوب مي¬باشد با اين حال در بخش هاي پريودانتيكس و ارتودانتيكس مطلوب نبود. به نظر مي رسد برنامه ريزي لازم مي¬بايستي توسط مسئولين جهت تامين بيمار كافي جهت آموزش مناسب و كافي براساس كوريكولوم آموزشي در بخش هاي مختلف دانشكده مخصوصا بخش هاي پريودانتيكس و ارتودانتيكس صورت گيرد. كليدواژه: آموزش باليني، توانمندي هاي حرفه اي، دندان پزشكي، دانش آموختگان

206482

علوم پزشكي گيلان