عنوان
مقايسه تاثير بازي آوري ديجيتال و غير ديجيتال بر دانش همايي، ادراك، و تجربه حس جريان در زيان آموزان زبان انگليسي
نويسنده اصلي
فريبا فروتن فر
مقطع تحصيلي
كارشناسي ارشد
چكيده
بااا وهااور بااازي هااا و گيمرهاااي حرفااه اي م محققااان سااعي كاارده انااد از شاادرل انگياشااي بااامقوه بااازي هااا در محااي
هااي ريار باازي اساتداده كنناد كاه از آن باه عناوان گيميدي يشان يااد ماي شاودث ايان مطامعاه باه بررساي تا ير باازي هااي
ديجيتاااا و ريااار ديجيتاااا بااار ياااادگيري دانااا هماااايي collocation ( زباااان آماااوزانم ر اااايت م در و احساااا
جريااان (flow) آنهااا درداخااتث شااركت كنناادگان شااام 44 زبااان آمااوز ايرانااي در سااط B1 در موسسااه زبااان جهاااد
دانشااگاهي بااه سااه گااروه بازيهاااي ديجيتااا م رياار ديجيتااا و رياار بااازي سااازي شاادهم تقساايم شاادندث اباارهاااي تحقياا
شااام دااي آزمااون و داا آزمااون داناا كاموكيشاان م درسشاانامه جريااان (flow) م سااه سااوا تشااريحي و مناااحبه نيمااه
ساااختار يافتااه بااورث نتاااي paired samples t test نشااان داد كااه ديشاارفت شاباا تااوجهي در داناا كاموكيشاان سااه
گااروه ديجيتااا م رياار ديجيتااا و رياار بااازي سااازي شااده وجااود داردث نتاااي ANOVA تداااول هاااي شاباا تااوجهي را
در نماارال داا آزمااون كاموكيشاان گااروه ها ااي ديجيتااا و رياار ديجيتااا در مقايسااه بااا گااروه رياار بااازي سااازي شااده
نشااان دادث عاابوه باار اياانم هاار دو گااروه گيميدي يشاان از اسااتداده از گيميدي يشاان بااراي يااادگيري كاموكيشاان را ااي
بودنااد م زياارا معتقااد بودنااد كااب بساايار رشااابتي اساات و آنهااا را تشااوي بااه هم اااري و يااادگيري در تاايم مااي كناادث
همچنااين هاار دو گااروه از اجااراي بااازي بااراي يااادگيري كاموكيشاانم بااه دمياا رشاباات م كااار گروهااي و محااي يااادگيري
چااام برانگيااا و ساارگره كننااده م تنااور مدبتااي داشااتندث نتاااي هاار دو درسشاانامه جريااان و سااوا ل تشااريحي نشااان
داد كااه داناا آمااوزان هاار دو گااروه بااازي سااازي شااده بااه ااور شاباا تااوجهي احسااا جريااان (flow) را تجربااه كردنااد
زياارا مهااارل هاااي آنهااا بااا چااام هاااي بااازي مطابقاات داشاات و در بااازي هااا جااه شااده بودناادث اياان مطامعااه بااه معلمااان
زبااان توصاايه مااي كنااد كااه بااازي سااازي را در هاار دو نااوع خااود بااه عنااوان ابااااري عااامي بااراي اسااتداده از احساسااال
فراگيران و مشاركت آنها در يادگيري زبان انگليسي به كار گيرند
شماره ركورد
204735
دانشگاه
دانشگاه علم و صنعت ايران
استاد مشاور
دكتر شهين واعظي
رشته تحصيلي
آموزش زبان انگليسي
استاد راهنما
دكتر محبوبه تقي زاده