نابرابري زباني در نگارش مقالات علمي-پژوهشي به زبان انگليسي به عنوان زبان دوم: «اعضاي هيت علمي دانشگاههاي رتبه بالا ايران»

كارشناسي ارشد

اين تحقيق عوامل و مشكلات مهم در نگارش يك مقاله علمي پژوهشي را در نظر گرفت. اين موضوع بيشتر از آنكه از نظر زبانشناختي مهم باشد، از نظر نظم اهميت زيادي دارد. اين تحقيق، يك تحقيق پيمايشي است. ابزار اين تحقيق از نوع كمي است كه بواسطه پرسشنامه تهيه شده است. داده هاي اين تحقيق پيمايشي شامل مجموعه اي از داده ها است كه توسط پاسخ افراد به پرسشنامه بدست آمده است. 122 عضو هيئت علمي در اين تحقيق شركت كردند. اعضاي هيئت علمي، استادان دانشگاه هاي دولتي و دانشگاه آزاد اسلامي بودند كه اين دو دانشگاه بهترين دانشگاه هاي ايران هستند. شركت كنندگان به طور هدفمند از رشته هاي مختلف دانشگاه هاي برتر ايران (دانشگاه تهران ، دانشگاه علوم پزشكي ايران، دانشگاه شريف، دانشگاه شهيد بهشتي، دانشگاه امير كبير، دانشگاه تربيت مدرس، دانشگاه صنعتي اصفهان، دانشگاه علم و صنعت ايران و دانشگاه فردوسي مشهد، دانشگاه علوم پزشكي شهيد بهشتي، دانشگاه شيراز و دانشگاه هنر تهران) انتخاب شدند. پرسشنامه از طريق پست الكترونيكي به شركت كنندگان داده شد. هدف از اين تحقيق، تعيين اين موانع به عنوان يك متغير زباني بود. اين نكته به احتمال از وجود اختلافاتي بين دانشمندان از سوي دانشمندان اشاره دارد. اين اختلافات ممكن است ناشي از قرار گرفتن در معرض زبان انگليسي، ارشديت ، جامعه زباني و قومي باشد. به عبارت ديگر، براي بررسي دقيق اين تفاوت ها در ميان جوامع دانشمندان در زبان دوم، نياز به تحقيقات بيشتر است. بر اساس آمار و ضرايب همبستگي، محقق دريافت كه بين زبان دوم و اضطراب، دشواري و عدم رضايت از نگارش مقالات علمي به زبان انگليسي به عنوان زبان دوم رابطه معني داري وجود دارد.

195523

دانشگاه علم و صنعت ايران

دكتر اسماعيل عبدالله زاده

زبان و ادبيات خارجي - آموزش زبان انگليسي

دكتر محمد اميني فارساني