يك مطالعه مقايسه اي بين رشته اي در تعداد عبارات اسمي پيچيده درچكيده هاي مقالات تحقيقاتي در رشته هاي آموزش ، روانشناسي و زبانشناسي كاربردي

كارشناسي ارشد

در طول چند سال اخير، باور genre ،محور محققاني بوده است كه آموزش زبان اول و دوم را مطالعه مي كنند. به همين ترتيب، چكيده مقاله تحقيقاتي توجه رو به رشدي را در تجزيه و تحليل genre برانگيخته است. اين مطالعه براي نشان دادن اين كه چه نوع NPs complexهايي نويسندگان اغلب در چكيده هاي RA دررشته هاي آموزش، روانشناسي و زبان شناسي كاربردي منتشر شده در 12 مجله معتبر استفاده مي كنند. براي اين كار 240 چكيده به صورت دستي به دنبال مدل Ruanʼs( 2018 )مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. جالب اينجاست كه نتايج حاصل از تجزيه و تحليل داده ها نشان داد كه Of phrase as Noun ( 5 ،)Noun + Noun( 2 ،)attributive adjectives +Noun( NPs 1 ،رشته سه درهر NP10 (Adverb و تكرار بيشترين( other prepositional phrase as noun postmodifier( 6 و( postmodifier (Noun + Participle/Adjective + كمترين تكرار را دارند. در مجموع اين سه رشته تنها از نظر انواع 6 NP و 7 به همان ساختارهاي دستوري متكي تر بودند تا به تفاوت معني داري دارند. يافته ها نشان داد كه نويسندگان سه رشته تقريباً طور ضمني معني روابط را بيان كنند. يافته هاي اين مطالعه داراي ارزش در پتانسيل خود براي كاربرد در آموزش زبان و مطالب درسي است.

195447

دانشگاه علم و صنعت ايران

دكتر اسماعيل عبدالله زاده

آموزش زبان انگليسي

دكتر محمد اميني فارساني