اجراي تركيبي كلاس برگردان و يادگيري مبتني بر پژوهش در يك محيط مبتني بر همكاري و حمايت شده توسط كامپيوتر: مورد نگارش توصيفي دانشجويان مهندسي راه آهن

كارشناسي ارشد

هدف از انجام اين تحقيق دو موضوع بوده است: 1. تا چه ميزان تركيب كلاس برگردان و يادگيري پژوهش محور در يك محيط مبتني بر همكاري و ارتقا يافته توسط كامپيوتر مي تواند مهارت نگارش دانشجويان مهندسي راه آهن را ارتقا مي دهد. 2. يافتن نظر دانشجويان نسبت به كلاس برگردان، ادمودو و گوگل داكس براي ارتقا مهارت نگارش دانشگاهي. شركت كنندگان شامل 61 دانشجو مهندسي راه آهن از دانشگاه علم وصنعت ايران بودند كه به سه گروه تقسيم شدند. اين سه گروه شامل گروه تركيب شده از روش كلاس برگردان و يادگيري پژوهش محور در يك محيط مبتني بر همكاري و ارتقا يافته توسط كامپيوتر، كلاس برگردان سنتي و گروه آموزش سنتي بودند. ابزار به كاربرده شده در اين تحقيق شامل تست تعيين سطح زبان انگليسي ميشيگان، ادمودو، ادپازل، گوگل داكس، سايت بابل، پرسشنامه تجربه يادگيري، پرسشنامه قبول تكنولوژي، پيش آزمون و پس آزمون نگارش و سه پرسش تشريحي بودند. نتايج تحليل واريانس اختلاف فاحش ميان سه گروه را نشان داد، اگرچه گروه اول از دو گروه ديگر عملكرد بهتري داشت. علاوه بر اين، اين روش دانشجويان را بيشتر درگير كلاس كرد و آن ها را با انگيزه تر و راضي تر كرد. همچنين اين روش استرس دانشجويان را كاهش داد. در آخر شركت كنندگان نظر مثبتي نسبت به ادمودو و گوگل داكس داشتند.

194942

دانشگاه علم و صنعت ايران

دكتر اسمعيل عبدالله زاده

آموزش زبان انگليسي

دكتر محبوبه تقي زاده