ارائه چارچوب طراحي بازي جدي با هدف ارتقاي قابليت فناورانه افراد در سازمان

كارشناسي ارشد

صنعت بازي ها و به ويژه بازي‌هاي جدي- كه اهداف جدي از قبيل آموزش و شبيه سازي موضوعات واقعي را دنبال مي كنند- در دهه‌هاي اخير جايگاه ويژه‌اي در صنعت آموزش جهان داشته‌اند. آموزش‌هاي شغلي و توانمندسازي و ارتقاي شايستگي كاركنان ازجمله چالش‌هاي جدي پيش روي سازمان‌ها مي‌باشد. با اين حال استفاده از اين روش در جهت آموزش هاي سازماني، شناخت اصول و مؤلفه هاي موثر بر طراحي و اثرگذاري آن را مي طلبد. پژوهش حاضر تلاش كرده مجموعه عوامل، اصول و مراحل موثر در طراحي يك بازي جدي با هدف ارتقاي شايستگي فناورانه افراد در سازمان را با رويكردي جامع و متمركز ارائه نمايد. اين پژوهش با رويكرد كيفي و به روش مرور سيستماتيك بر روي مطالعات مرتبط با موضوع بازي‌هاي جدي و شايستگي فناورانه صورت گرفته است. در اين پژوهش از روش مرور سيستماتيك جهت ترجمه، مقايسه، خلاصه سازي و يكپارچه سازي عوامل و ابعاد مختلف استفاده شده است كه عمدتا از مطالعات كيفي ديگر با موضوع مرتبط و مشابه استخراج شده اند. در اين پژوهش تلاش شده بعد از بررسي بيش از 80 مطالعه با واژگان كليدي مرتبط با موضوع تحقيق و انتخاب حدود 15 مطالعه، ابتدا تعداد بيش از 280 كد باز مرتبط با موضوع شناسايي و با تحليل مفهومي، كدها در قالب ابعاد موضوعي دسته بندي گرديد. با گردآوري داده ها از طريق اجراي مراحل روش مرور سيستماتيك متشكل از اصول، عوامل موثر و مراحل طراحي بازي جدي با هدف ارتقاي شايستگي فناورانه افراد در سازمان ارائه گرديد و جهت اعتبارسنجي روش هايي مبتني بر روايي محتوا و رجوع به خبرگان مدنظر قرار گرفت. چارچوب پيشنهادي دربردارنده ي 6 بُعد كلي شامل بُعد سازماني، بُعد فناوري و نوآوري، بُعد آموزشي، بُعد ساختار بازي، بُعد فني و تكنيكي، بُعد سرگرمي و تفريحي مي باشد كه ذيل آنها، اصول و مراحل طراحي بازي جدي فناورانه تعريف گرديد. در نتيجه 23 اصل كلي و تعدادي مرحله در قالب 6 فاز كلي براي طراحي بازي جدي فناورانه استخراج و معرفي گرديد.

194323

دانشگاه علم و صنعت ايران

مديريت تكنولوژي - نوآوري تكنولوژي

دكتر هادي صاحبي