• عنوان

    بررسي مقايسه اي ديدگاه دانشجويان و پرسنل پرستاري بيمارستانهاي آموزشي دانشگاه علوم پزشكي گيلان در مورد نقش پرسنل پرستاري در آموزش باليني دانشجويان پرستاري در سال 1384

  • نويسنده اصلي

    محمدي، محمد اسحاق

  • محل تحصيل
    رشت
  • رشته تحصيلي
    پرستاري
  • چكيده
    چكيده مقدمه: آموزش باليني مهمترين بخش آموزش پرستاري محسوب مي شود به طوريكه از آن به عنوان قلب آموزش پرستاري ياد مي كنند. در زمينه آموزش پرستاري عوامل متعددي نقش داشته و آنرا تحت تاثير قرار مي دهند از جمله اين عوامل پرسنل پرستاري بيمارستانهاي آموزشي مي باشد، لذا بررسي و مقايسه ديدگاه دانشجويان و پرسنل پرستاري بيمارستانهاي آموزشي در مورد نقش پرسنل پرستاري در آموزش باليني دانشجويان پرستاري از اهميت ويژه اي برخوردار است. هدف: اين مطالعه با هدف مقايسه ديدگاه دانشجويان پرستاري و پرسنل پرستاري در مورد نقش پرسنل پرستاري در آموزش باليني دانشجويان پرستاري انجام شده است. مواد و روشها: پژوهش حاضر يك مطالعه توصيفي – مقايسه اي بوده و در آن 115 دانشجوي كارشناسي پرستاري و 190 پرستار داراي مدرك كارشناسي ، شركت نموده و روش نمونه گيري سرشماري بوده است. ابزار اين پژوهش، پرسشنامه اي مشتمل بر دو بخش شامل: بخش اول مربوط به اطلاعات دموگرافيك و بخش دوم مشتمل بر 24 عبارت، در برگيرنده ابعاد مختلف نقش پرسنل پرستاري در آموزش باليني دانشجويان پرستاري و بر اساس مقياس ليكرت تنظيم شده است.براي تجزيه و تحليل داده ها از آمار توصيفي و آمار استنباطي ( آزمون كاي دو ) استفاده گرديده است. نتايج: به طور كلي نتايج پژوهش مويد اين مطلب است كه اكثر ( 3/98 درصد ) دانشجويان پرستاري و اكثر ( 99 درصد ) پرسنل پرستاري ديدگاه موافق و كاملا موافق در مورد نقش پرسنل پرستاري در آموزش باليني دانشجويان پرستاري دارند و اين در حالي است كه 7/1 درصد دانشجويان پرستاري و 1 درصد پرسنل پرستاري ديدگاه مخالف در اين مورد دارند ؛ و هيچ يك از آنان ديدگاه كاملا مخالف نداشتند. از نظر ميزان موافقت در اين مورد دو گروه( دانشجويان و پرسنل پرستاري ) ديدگاه متفاوت داشتند. ( 000/0 = P ) نتيجه گيري نهايي: از يافته هاي اين پژوهش مي توان نتيجه گرفت كه پرسنل پرستاري در آموزش باليني دانشجويان پرستاري در چهار بعد ايجاد انگيزه يادگيري در دانشجويان پرستاري ، حمايت دانشجويان ، ايجاد مفهوم از خود حرفه اي و تطابق دانش تئوري و عمل باليني داراي نقش مي باشند. واژه هاي كليدي: آموزش پرستاري / بيمارستانهاي آموزشي / دانشجويان پرستاري / كادر پرستاري بيمارستان/ نقش پرستار / نگرش
  • شماره ركورد
    19412
  • دانشكده
    پرستاري و مامايي شهيد بهشتي
  • دانشگاه
    علوم پزشكي گيلان
  • استاد مشاور
    موسوي، ساقي , تبرايي ، ياسر
  • استاد راهنما
    رضا ماسوله ، شادمان