طراحي مدارس روستايي قابل توسعه براي مناطق گرم و مرطوب با رويكرد صنعتي سازي و انطباق با معيارهاي LEED

كارشناسي ارشد

مدرسه، بعنوان يكي از مهمترين كالبدهاي فرهنگي، نهادي مهم جهت دستيابي به فرصتهاي عادلانه، فارغ از جنسيت، مكان و منطقه زندگي است. مدارس روستايي، بعنوان زير شاخه اي از طراحي مدارس، با مسايل و مشكلات فراواني در مرحله ساخت، بهره برداري و نگهداري مواجه هستند. طراحي صحيح اين كالبد در مناطق روستايي نقش مهمي در رسيدن به مدارسي با كيفيت مطلوب و در نتيجه آن دستيابي به اهداف فوق دارد. مشكل كم و كيف مدارس روستايي در شرايط فعلي و نيازگسترده اي كه در سطح ملي در اين حوزه وجود دارد، اهميت يافتن راه حلي درخور اين مساله را نشان مي دهد. از طرفي توجه به تاثيرات اقليمي، بناهاي طراحي شده عصر جديد را به سمت پايداري و توليد بناهاي سبز سوق مي دهد. با بررسي سيستم هاي مختلف ساختمان سبز در دنيا سيستم LEED به عنوان سيستمي مناسب براي ارزيابي مدارس به لحاظ انطباق با معيارهاي طراحي و ساخت مدارس سبز انتخاب شد كه مي تواند پاسخ كامل تر و مناسب تري به اين مساله باشد. روش تحقيق در دو بخش پايه، با استفاده از روش تحقيق مطالعه نمونه موردي و مطالعات كتابخوانه اي و تكميلي، با روش تحليل تطبيقي يا مدل سازي و آناليز مدرسه روستايي طراحي شده است. بررسي وآناليز روش تحليل تطبيقي با استفاده از نرم افزار REVIT و مدل سازي انرژي بوسيله Insight 360 و Green Building Studio انجام شده است. در ادامه براي بررسي جهت دهي اقليمي و نوع مواجهه با انرژي هاي موجود در سايت به عنوان نمونه شهرعسلويه از استان بوشهر انتخاب شده است. آناليز و استنتاج هاي حاصل از اين پژوهش به دريافت الگويي مناسب و بومي براي ساخت مدارس پيش ساخته روستايي در اقليم هاي گرم و مرطوب ايران منتهي خواهد شد.

193410

دانشگاه علم و صنعت ايران

دكتر هدي همايوني

فناوري معماري

دكتر احمد اخلاصي