طراحي وسيله ي كمك آموزشي درس فارسي براي كودكان كم توان ذهني و بررسي ميزان اثربخشي آن در يادگيري و يادداري

كارشناسي ارشد

چكيده آموزش زبان يكي از مهم¬ترين ابزارها در فرايند ياددهي و يادگيري است. هدف از انجام پژوهش حاضر، افزايش و تقويت يادگيري و يادماني زبان فارسي و افزايش و تقويت درست نويسي و كاهش خطاهاي املايي دانش¬آموزان كم توان ذهني مي¬باشد. اين تحقيق در موقعيت واقعي به مطالعه و بررسي نيازهاي آموزشي كودكان كم توان ذهني و شناخت آنها پرداخته است. پس از طراحي مواد كمك آموزشي مورد نظر از طريق مطالعه¬ي آزمايشي با دو گروه آزمايش و كنترل با جامعه آماري 30 نفر از دانش¬آموزان كم توان ذهني دختر در مقطع ابتدايي در مدرسه شهيد اصلاني تهران به بررسي اثر بخشي طرح موردنظر بر ميزان افزايش يادگيري و يادداري حروف الفبا و كاهش خطاهاي املايي پرداخته شده است. نمونه¬گيري به روش تصادفي بود و داده¬ها از طريق آزمون تشخيصي خواندن و وسيله كمك آموزشي به صورت پيش آزمون و پس آزمون بدست آمده و از طريق آزمون t در نرم افزار spss تحليل گرديد. نتايج نشان داد كه آموزش حروف الفبا و تمرين نوشتن و خواندن با استفاده از وسيله¬ي كمك آموزشي مورد نظر به طور معني¬داري (p<0.05) در بهبود يادگيري و يادداري گروه آزمايش تاثير داشته¬ است. براساس يافته¬هاي پژوهش مي¬توان نتيجه گرفت كه آموزش از طريق مواد كمك-آموزشي مناسب با نيازهاي آموزشي و و روانشناختي كودكان كم توان ذهني در افزايش يادگيري و يادداري و همچنين سهولت ياددهي تاثير دارد.

191119

دانشگاه علم و صنعت ايران

طراحي صنعتي

دكتر مهدي خرم