بررسي رابطه تحليل محتواي فرهنگ كار در كتاب‌هاي مقطع راهنمايي و دبيرستان دهه 70 با فرهنگ كار كاركنان بخش صنعت رده سني 27 تا 37 سال در شهر اصفهان

چكيده: آموزش‌وپرورش در شكل فراگير و رسمي آن، حتي براي چند ساعت آموزش رسمي روزانه در مدرسه، توانايي آن را دارد تا در توسعه علمي و عقلاني و صنعتي افراد يك جامعه مؤثر باشد و با جامِه عمل پوشاندن به كاركردهاي عمده خود بتواند يكي از سهامداران اصلي تغيير و تحول فرهنگي و اجتماعي جامعه باشد. اين پايان‌نامه با روش تحليل محتوا و پيمايش جهت دستيابي به هدف بررسي رابطه تحليل محتواي فرهنگ كار در كتاب‌هاي مقطع راهنمايي و دبيرستان دهه 70 با فرهنگ كار كاركنان بخش صنعت رده سني 27 تا 37 سال، به توزيع پرسشنامه در بين كاركنان بخش صنعت اصفهان، پرداخته است. با روش تحليل محتوا، مؤلفه‌هاي فرهنگ كار در كتاب‌هاي درسي مقاطع راهنمايي و دبيرستان بررسي شده است سپس مؤلفه‌هاي فرهنگ كار در صنعت بررسي شده است، نتايج نشان مي‌دهد كه برخلاف انتظار در كتاب‌هاي حرفه‌وفن، مؤلفه‌هاي فرهنگ كار ناديده گرفته شده است و همچنين از نظر پاسخ‌دهندگان بيشتر مؤلفه‌هاي فرهنگ كار متأثر از كتب درسي نبوده است كه درنهايت در اين پايان‌نامه پيشنهاداتي جهت بكار بردن هرچه بيشتر مؤلفه‌هايي كه از نظر پاسخ‌دهندگان متأثر از فرهنگ كار نبوده در كتاب‌هاي درسي كه محتواي آن اشاره به فرهنگ كار نشده ارائه داده است. كليدواژه‎ها: فرهنگ كار، مؤلفه‌هاي فرهنگ كار، تحليل محتوا، كتاب‎هاي درسي، ارتباط دانشگاه و صنعت

188860

دانشگاه علم و صنعت ايران

دكتر عليرضا علي احمدي

مديريت تكنولوژي - استراتژي‌هاي توسعه صنعتي

دكتر مهدي غضنفري