بررسي تأثير يادگيري سازماني بر نوآوري و موفقيت در شركت هاي عمراني

كارشناسي ارشد

سازمان‌ها قبلاً در محيطي پايدار به سر مي‌بردند و وقايع آينده تقريباً قابل پيش‌بيني بودند، به طوري كه مديران مي‌توانستند در شرايط مطمئن برنامه‌ريزي كنند.اما امروزه تغييرات سريع و محسوس درعرصه¬هاي مختلف علم وفناوري بطور فزاينده¬اي فرايندهاي جامعه بشري راتحت تاثير قرارداده بطوريكه سازمان¬هاي سنتي ديگر قادر به هماهنگي با اين تغييرات نيستند و تنها سازماني شانس بقاء دارد كه بتواند خود را پيوسته با تغييرات محيط پيرامون خود وفق دهد. امروزه برخي شركت‌هاي عمراني با مشكلات مالي، تاخير در تحويل به موقع پروژه‌ها و ديگر مشكلات روبرو هستند كه منجر به بازگشت ديرتر سرمايه و ضعف عملكردي آنها مي‌شود. در اين شرايط سازمان اگر نتواند از محيط ناپايدار بهره گيرد با شكست روبرو مي‌شود. يكي از روش‌هاي بهره‌گيري از محيط نامطمئن و پاسخگويي مناسب و به موقع به آن يادگيري سازماني است. پياده‌سازي يادگيري سازماني موجب افزايش نوآوري و درنتيجه موفقيت سازمان خواهدشد. از همين روي تحقيق حاضر با هدف بررسي تأثير يادگيري سازماني بر نوآوري و موفقيت درشركت هاي عمراني وارايه الگوي مناسب انجام شده‌است. رويكرد اين تحقيق تلفيقي از رويكرد كمي و كيفي و مورد مطالعه شركت¬هاي عمراني موفق شهر اصفهان است. در اين تحقيق پرسشنامه‌هاي يادگيري سازماني و نوآوري توسط مديران و خبرگان صنعت ساخت و ساز مورد بررسي قرار گرفته و نظرات و پيشنهادات به دست آمده به عنوان راهكار و پيشنهاد نهايي مورد استفاده قرار مي‌گيرد. براي بررسي فرضيه‌هاي پژوهش از آمار استنباطي (از جمله رگرسيون و تحليل مسير) استفاده گرديد. براي تجزيه و تحليل داده‌ها نيز نرم افزار SPSS مورد استفاده قرار گرفت. و در ادامه بر گويايي راهكارها از تكنيك دلفي استفاده شد. در نهايت مدلي تحت عنوان مدل PDCA (برنامه‌ريزي، اجرا، كنترل، اصلاح) ارايه گرديد كه مي‌تواند براي شركت‌هاي عمراني مدلي كاربردي بوده و عملكرد اين شركت‌ها را بهبود بخشد. واژه‌هاي كليدي: يادگيري سازماني، سازمان يادگيرنده، نوآوري، موفقيت، شركت¬هاي عمران

188758

دانشگاه علم و صنعت ايران

مهندسي و مديريت ساخت

دكتر پرويز قدوسي - دكتر سميه سادات علوي