بررسي تأثير برنامه آشناسازي بدو ورود به كمك محتواي الكترونيك بر ميزان اضطراب كودكان سن مدرسه بستري در مركز آموزشي-درماني كودكان شهر رشت در سال99 -1398

رشت

مقدمه: بستري كودك در بيمارستان يك رويداد اضطراب زا براي آن‌ها محسوب مي‌شود. اضطراب حين بستري، احتمال ايجاد اختلال در سلامت رواني، رفتاري و هيجاني را افزايش مي‌دهد ازاين‌رو كاهش اضطراب كودكان، تجربه ناخوشايند بستري را براي كودكان و والدين آن‌ها تعديل مي كند. چنانچه كودكان بستري موردتوجه و حمايت قرار ‌گيرند و اطلاعات كافي دريافت نمايند، در مقابل موقعيت‌هاي تنش‌زا كنترل بيشتري خواهند داشت. لذا پژوهش حاضر باهدف تعيين تأثير برنامه آشناسازي بدو ورود به كمك محتواي الكترونيك بر ميزان اضطراب كودكان بستري در مركز آموزشي-درماني 17 شهريور رشت در سال 99-1398 انجام شد. مواد و روش‌ها: پژوهش حاضر يك مطالعه نيمه تجربي است كه در سال 99-1398 در مركز آموزشي درماني 17 شهريور رشت انجام شد. نمونه‌هاي اين پژوهش شامل 60 كودك 9-12 ساله در بدو ورود جهت بستري بودند كه براساس تخصيص تصادفي خوشه‌ اي تحت آموزش آشناسازي بدو ورود در دو گروه مداخله (آموزش از طريق محتواي الكترونيك) و كنترل (آموزش معمول) قرار گرفتند. ابزار گردآوري داده‌ها شامل پرسشنامه اطلاعات دموگرافيك و سنجش اضطراب اشپيلبرگر كودكان بود. داده‌ها پس از جمع‌آوري با استفاده از نرم‌افزار SPSS نسخه 20 و آزمون‌هاي كاي دو، تست دقيق فيشر،تي زوجي،آنكوا مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت و سطح معناداري آزمونها(05/0)بود. نتايج: طبق يافته‌ها اكثريت كودكان 9 ساله(45 درصد) از لحاظ جنسيت، دختران 67/56 درصد و پسران 33/43 درصد، از لحاظ رتبه تولد فرزند اول (60 درصد)، سطح تحصيلات كودك با توجه به سن كلاس سوم ابتدايي (45 درصد) و دچار بيماري گوارشي (3/53 درصد) و از نظر آماري همسان بوده است همچنين نمره اضطراب آشكار (001/0P<)، پنهان (001/0P<) و كل (001/0P<) در گروه مداخله نسبت به گروه كنترل كاهش معني‌داري داشته است. تغييرات درون گروهي نشان‌دهنده كاهش معني دار آماري در نمرات اضطراب پنهان، اضطراب آشكار و نيز اضطراب كل در نمونه هاي مورد پژوهش هر دو گروه مداخله (001/0P<) و گروه كنترل بوده است (001/0P<). نتيجه‌گيري: با توجه به اينكه برنامه آشناسازي بدو ورود به كمك محتواي الكترونيك بر ميزان اضطراب كودكان سن مدرسه بستري مؤثر است، چنانچه شواهد غني‌تري در اين زمينه حاصل گردد، با توجه به سهولت كاربرد و مقرون به صرفه بودن اين روش، استفاده از آن در بيمارستان‌هاي كودكان توصيه مي‌شود. كليدواژه¬ها: كودكان بستري، آموزش به بيمار، اضطراب، كودكان

176706

علوم پزشكي گيلان