بررسي ارتباط هوش هيجاني با اطلاعات دموگرافيك دانشجويان دندان‌پزشكي دانشگاه علوم پزشكي گيلان سال 1400

رشت

مقدمه: هوش هيجاني از اوايل دهه‌ي 90 ميلادي با كارهاي سالووي وارد روان شناسي شد و به عنوان رقيبي جدي در برابر مفهوم بهره هوشي IQ قرار گرفت. يكي از امتيازات هوش هيجاني نسبت به بهره‌ي هوشي، اكتسابي بودن آن است كه به راحتي قابل يادگيري، ارتقا، بهبود و اصلاح مي‌باشد. اين مطالعه با هدف بررسي هوش هيجاني در دانشجويان دندان‌پزشكي دانشگاه علوم پزشكي گيلان طراحي شد. روش كار: در اين مطالعه تحليلي- مقطعي، 171 دانشجو شركت داشتند. دانشجوياني كه در دانشكده دندان‌پزشكي دانشگاه علوم پزشكي گيلان تحصيل مي‌كردند و تمايل به همكاري داشتند وارد مطالعه شدند. دانشجوياني كه تمايل به شركت در مطالعه نداشتند و دانشجويان تكميلي وارد مطالعه نشدند. در صورت ناقص بودن پرسش‌نامه و عدم تحويل پرسش‌نامه به محقق، داده‌هاي آن دانشجو از مطالعه حذف شد. در بخش اول پرسش‌نامه، اطلاعات دموگرافيك شامل متغيرهاي سن، جنسيت، وضيعت تاهل و سال تحصيلي ثبت شد. در بخش دوم پرسش‌نامه، هوش هيجاني داوطلبين با پرسشنامه ي Bar-On بررسي شد كه داراي 90 سؤال در 5 مقياس و 15 خرده مقياس مي باشد. روايي اين پرسشنامه در مطالعات قبلي تاييد شده و ضريـب پايايـي اين پرسشنامه با روش آلفاي كرونبـاخ 0.94 گزارش شـد. پاسخ‌ سوالات اين پرسشنامه طبق مقياس 5 درجه اي ليكرت به صورت «كاملا موافقم»، «موافقم»، «تا حدودي»، «مخالفم» و «كاملا مخالفم» بود. نمره كل آزمون بر اساس مجموع نمرات 90 سوال محاسبه شد. از تحليل واريانس تك متغيري (ANOVA) استفاده شد. نرم افزار مورد استفاده SPSS نسخه 24 بود و سطح معناداري در همه‌ي تست‌ها 0.05 در نظر گرفته شد. يافته‌ها: ميانگين نمره‌ي كل هوش هيجاني دانشجويان 31.07±321.13 بود. ميانگين نمره‌ي كل هوش هيجاني در دانشجويان زن 32.22±321.25 و در دانشجويان مرد 32.29±320.93 بود. بين سن و ميانگين نمره‌‌ي هوش هيجاني ارتباط معناداري ديده نشد.(0.745=P) رابطه‌ي معناداري بين جنسيت با نمره‌ي كل هوش هيجاني پيدا نشد.(0.375=P) با وجود اينكه نمره‌ي كل هوش هيجاني در دانشجويان متاهل بيشتر از دانشجويان مجرد بود، رابطه‌ي معناداري بين وضعيت تاهل با نمره‌ي كل هوش هيجاني پيدا نشد.(0.083=P) رابطه‌ي معناداري بين سال تحصيلي با نمره‌ي كل هوش هيجاني پيدا نشد. (0.981=P) نتيجه گيري: لازم است عملكرد سيستم آموزشي در جهت پرورش و تقويت هوش هيجاني دانشجويان عمل نمايد تا در سال‌هاي تحصيلي بالاتر دانشجويان مسئوليت‌پذيري بيشتري داشته باشند و عملكرد مناسب و مفيدي در حيطه شغلي آينده داشته باشند. كلمات كليدي : هوش هيجاني، دانشجويان، دندان‌پزشكي

176406

گيلان