عنوان
مقايسه اثربخشي درمان مبتني بر ذهن آگاهي و مواجهه درماني مداوم در بهبود تاب آوري و كاهش علائم باليني نوجوانان آسيب ديده جنسي: مطالعه تك آزمودني
رشته تحصيلي
روانشناسي عمومي
تاريخ دفاع
2/20/2021 12:00:00 AM
كليدواژه فارسي
اختلال استرس پس از سانحه، تاب آوري، ذهن آگاهي، كودكان، مواجهه درماني مداوم.
چكيده
اختلال استرس پس از سانحه، يك اختلال شديد روانشناختي است كه پس از تجربه يك رخداد استرس¬زا و آسيب¬زا به¬وجود مي¬آيد. پژوهش حاضر با هدف بررسي مقايسه اثربخشي درمان¬ مبتني بر ذهن¬آگاهي و مواجهه درماني مداوم در بهبود تاب آوري و كاهش علائم باليني نوجوانان آسيب ديده جنسي بود. طرح پژوهش تك آزمودني با دوره پيگيري بود. جامعه آماري اين پژوهش شامل كليه دختران مبتلا به اختلال استرس پس از سانحه ناشي از آزار جنسي 8 تا 18 سال بود كه در سال 1399 به مركز اورژانس اجتماعي شهرستان ايذه مراجعه نمودند. 4 نفر به شيوه نمونه¬گيري هدفمند انتخاب شدند. آزمودني-ها در سه مرحله خط پايه، مداخله و يك ماه پس از درمان به¬وسيله مقياس نشانگان اختلال استرس پس از سانحه كودكان (2018) و پرسشنامه كانر و ديويدسون (2003) مورد ارزيابي قرار گرفتند. مداخله براي هر دو درمان به¬صورت انفرادي (ذهن آگاهي 8 جلسه، مواجهه درماني مداوم 10 جلسه) انجام گرفت. تجزيه و تحليل داده¬ها با استفاده از تحليل بصري نمودار، درصد بهبودي و شاخص درصد پايا انجام شد. يافته¬ها نشان داد هر چهار مراجع با شروع مداخله روند كاهشي و رو ¬به بهبودي را در طراز نمرات مقياس نشانگان اختلال استرس پس از سانحه و روند افزايشي و رو به بهبودي را در طراز نمرات مقياس تاب آوري كانر و ديويدسون نشان دادند. همچنين مقايسه ميزان اثربخشي درمان¬ها نشان داد درمان مبتني بر ذهن آگاهي در كاهش علائم اختلال استرس پس از سانحه مؤثرتر از مواجهه درماني مداوم و افزايش ميزان تاب آوري در آزمودني-هاي مواجهه درماني مداوم بيشتر از درمان مبتني بر ذهن¬آگاهي بود. آزمودني¬ها اين نتايج را تا يك ماه پس از درمان حفظ نمودند. براساس يافته¬هاي پژوهش پيشنهاد مي¬شود كه درمانگران حوزة كودك و نوجوان در افزايش تاب آوري و بهبود علايم ناشي از استرس از درمان¬هاي ذهن آگاهي و مواجهه درماني مداوم براي اثربخشي بيشتر استفاده كنند. اين يافته¬ها تلويحات مهمي در زمينه آموزش و ارتقاي بهداشت رواني كودكان ارائه مي¬كنند.
شماره ركورد
167541
دانشگاه
دانشگاه اردکان
استاد راهنما
متقي شكوفه Mottaghi Shekoofeh , مرادي افسانه Moradi Afsane