ارزيابي ارگونوميكي وضعيت بدن حين انجام كار دندانپزشكي در دستياران تخصصي و دانشجويان سال آخر رشته ي دندانپزشكي دانشگاه علوم پزشكي گيلان در سال تحصيلي 1400-1399

رشت

زمينه و هدف تحقيق: احتمال بروز اختلالات اسكلتي-عضلاني در حرفه¬ي دندانپزشكي به واسطه¬ي وجود حركات تكراري و طولاني مدت انجام آن¬ها و نيز برخي وضعيت¬هاي كاري نامناسب ارگونوميكي قابل توجه است، به همين سبب شناسايي وضعيت¬هاي نامناسب و ميزان خطر شاغلين اين حرفه از اهميت به¬سزايي برخوردار است. هدف از اين مطالعه ارزيابي ارگونوميكي وضعيت بدن حين انجام كار دندانپزشكي در دستياران تخصصي و دانشجويان سال آخر رشته¬ي دندانپزشكي دانشگاه علوم پزشكي گيلان در سال تحصيلي 1399-1400 بود. روش مطالعه: اين مطالعه از نوع تحليلي-مقطعي بود كه بر روي 58 نمونه¬ي تصادفي (29 دستيار تخصصي و 29 دانشجوي سال آخر) از دانشجويان دندانپزشكي دانشگاه علوم پزشكي گيلان (رشت) انجام گرفت. ارزيابي ارگونوميكي دانشجويان به روش Rapid Upper Limb Assessment (RULA) با مشاهده¬ي مستقيم حداقل 15 دقيقه بعد از شروع كار و تهيه¬ي تصاوير حين كار دانشجويان صورت گرفت و امتياز نهايي همراه با دريافت اطلاعات دموگرافيك موردنظر ثبت گرديد. جهت تحليل داده-هاي پژوهش، در صورت برقراري فرض¬هاي مربوطه براي متغيرهاي كمي آزمون آناليز واريانس و در صورت عدم برقراي فرض ها از آزمون كروسكال واليس استفاده شد و براي متغيرهاي كيفي در صورت برقراري فرضيات از آزمون كاي-دو و در غير اين صورت از آزمون دقيق فيشر استفاده به عمل آمده¬است. نمره ها توسط نرم افزار آماري SPSS آناليز آماري شدند و سطح معني¬داري در تمام آزمون ها 05/0 در نظر گرفته شده است. يافته ها: نتايج نشان داد كه 7/51 درصد از دانشجويان در سطح خطر 3 (خطر بالا) قرار داشتند و هيچ¬كدام در سطح خطر 1 (خطر پايين) نبودند. همچنين نتايج نشان داد كه بين امتياز ابزار مشاهده¬اي RULA با متغير¬هاي سن، مقطع تحصيلي و دست غالب ارتباط معني¬داري وجود دارد (به ترتيب 019/0=p، 014/0=p، 025/0=p). بين امتياز RULA با متغيـرهاي BMI، جنسيت، بخش¬هاي فعال، ساعت¬كاري و داشتن فعاليت ورزشي ارتباط معني¬داري مشاهده نشد. نتيجه گيري: بر طبق يافته¬هاي مطالعه حاضر متاسفانه هيچ دانشجويي پوسچر قابل قبولي نداشت و بيشتر دانشجويان در سطح خطر 3 (خطر بالا) قرار داشتند و نيازمند مداخلات ارگونوميكي هستند. بنابراين، نياز به آموزش بيشتر اصول ارگونومي و پايش مستمر وضعيت ارگونوميكي دانشجويان و تامين امكانات مناسب جهت بهبود پوسچر آن¬ها ضروري به¬نظر مي¬رسد. كليد واژه ها: ارزيابي، ارگونوميكي، دانشجو، دندانپزشكي، وضعيت بدن

167155

علوم پزشكي گيلان