بررسي اضطراب جدايي و عوامل مرتبط با آن از ديدگاه والدين كودكان خردسال مراجعه كننده به مهد هاي كودك شهر رشت سال تحصيلي 98-1399

رشت

مقدمه: اضطراب جدايي يك پديده ي رشدي است كه نشان دهنده ي آگاهي كودك نسبت به جدايي از مادر يا مراقب اصلي او است. اضطراب جدايي هنجار بين 9 ماهگي تا 18 ماهگي به اوج خود مي رسد و تا حدود 5/2 سالگي كاهش مي يابدو چنانچه باقي بماند ميتواند مشكلاتي را براي كودك به دنبال داشته باشد . لذا اين مطالعه با هدف تعيين اضطراب جدايي و عوامل مرتبط با آن از ديدگاه والدين كودكان خردسال مراجعه كننده به مهد هاي كودك انجام شده است. مواد و روش ها: مطالعه حاضر يك پژوهش توصيفي همبستگي مي باشد كه روي 564 كودك 3-6 سال مراجعه كننده به مهد هاي كودك شهر رشت انجام شد. معيار ورود به اين مطالعه كودكان 3-6 سال فاقد هر گونه بيماري جسمي، دهني و رواني ، والدين با سواد خواندن و نوشتن و از ورود كودك به مهد كودك حداكثر يك ماه گذشته باشد. نمونه ها به صورت نمونه گيري تك خوشه اي يك مرحله اي از بين تمامي مهد هاي كودك دولتي و غير دولتي شهر رشت انتخاب شدو پس از اخذ معرفي نامه پرسشنامه دموگرافيك و مقياس سنجش اضطراب جدايي (نسخه والدين) در اختيار والدين قرار گرفته و توسط آنان تكميل شد. پس از جمع آوري پرسشنامه ، از نرم افزار SPSS نسخه 21 و با كمك آمار توصيفي و استنباطي و جهت مقايسه نمره اضطراب جدايي از آزمون هاي (T-Test و Anova)، آزمون همبستگي پيرسون و مدل رگرسيون خطي براي تجزيه و تحليل داده ها استفاده گرديد. نتايج: نتايج نشان داد كه نمره كل اضطراب جدايي از ديدگاه والدين بر حسب مشخصات كودك ، والدين و محيط زندگي در كودكان خردسال با گروه سني (88/0± 46 /4 ) كه بيشتر آن ها كمتر از پنج سال داشتند و مدت حضور آنها در مهد كودك كمتر از دو هفته بود، نوع زايمان اكثر آنها سزارين و وضعيت تولد بيشتر كودكان رسيده بود ، همچنين سن مادر، تحصيلات مادر، سابقه افسردگي مادر، سابقه مصرف سيگار پدر و سابقه مصرف الكل ، استفاده از بازي هاي كامپيوتري توسط كودك ، طول مدت استفاده از بازي هاي كامپيوتري بيشتر از يك ساعت در روز و والد در حال تحصيل معني دار بوده است. همچنين اختلاف معني داري در ميزان نمرات حيطه هاي ترس از تنها ماندن و فراواني حوادث خطر ناك بر اساس آزمون فريدمن وجود داشت ( 001/0 > p) . در رابطه با عوامل مرتبط در اضطراب جدايي يافته ها نشان داد كه مشاجره در والدين، سابقه ي بستري در بيمارستان، استفاده از بازي كامپيوتري، وضعيت تولد نارس و افزايش سطح تحصيل مادر باعث افزايش اضطراب جدايي وافزايش سن مادر ، ميزان خواب زياد در شبانه روز و علاقه به اخبار هيجان آور باعث كاهش اضطراب جدايي مي شود. نتيجه گيري: بر اساس نتايج اين مطالعه عواملي مانند ترس از تنها ماندن و فراواني حوادث خطرناك و عوامل مرتبط با والدين و كودك مانند سابقه بستري در بيمارستان ، وضعيت هنگام تولد نارس ، استفاده از بازي هاي كامپوتري توسط كودك و طول مدت استفاده از بازي كامپيوتري بيشتر از يك ساعت در طول روز و مشاجره والدين، والد در حال تحصيل و افزايش سطح تحصيلي مادر مي تواند در اضطراب جدايي از ديدگاه والدين در كودكان مراجعه كننده به مهد كودك موثر باشد و پرستاران مي تواند با شناسايي اين عوامل از ديدگاه والدين با انجام حمايت عاطفي و دادن آموزش به آنان در زمينه ي نحوه ارتباط با كودك در هر دوره از زندگي كه با اضطراب مواجه مي شود، در جهت ارتقاي مراقبت خانواده محور و سلامت كودك قدم بردارند . كليد واژه ها: اضطراب جدايي، كودكان خردسال، ديدگاه والدين

167012

علوم پزشكي گيلان