بررسي تأثير اجراي برنامه فلسفه براي كودكان «حلقه هاي كند­و­كاو فكري» در ميزان سازگاري و تاب آوري دانش آموزان دختر سيل زده 12- 8 ساله منطقه سيل­زده شهرستان دزفول

كارشناسي حرفه اي ارشد بهداشت رواني و اجتماعي در بحران

كارشناسي ارشد

هدف پژوهش حاضر بررسي تاثير اجراي برنامه «حلقه¬هاي كند¬و¬كاو فكري» در ميزان سازگاري و تاب¬آوري دانش¬آموزان مقطع ابتدايي شهر سيل¬زده دزفول بوده است. جامعه آماري اين پژوهش دانش¬آموزان دختر 12¬-¬10 ساله دبستاني در منطقه¬اي از شهر دزفول بودند كه در زمان وقوع سيل بيشترين آسيب در آن منطقه رخ داده است. تعداد جامعه آماري 154 نفر بوده است كه پس از اعمال موارد محدود كننده و جمع¬آوري پرسشنامه اوليه تعداد 30 نفر از دانش¬آموزان به صورت نمونه¬گيري تصادفي ساده¬ به عنوان نمونه آماري پژوهش انتخاب شدند. روش انجام پژوهش نيمه¬آزمايشي مي باشد كه با روش پيش¬آزمون¬¬_ پس¬آزمون بر روي دو گروه از دانش¬آموزان در دو دسته گروه آزمايش 15 نفر و گروه كنترل 15 نفر انجام شده است، تعداد جلسات كارگاه 21 جلسه به صورت 1 روز در ميان و هر جلسه 5/1 ساعت با يك ربع استراحت برگزار شد. براي برگزاري كارگاه از 7 داستان هدف دار با توجه به متغير¬ها استفاده شد. پرسشنامه¬هاي مورد استفاده جهت جمع¬آوري داده¬هاي مورد نياز پژوهش، پرسشنامه سازگاري سينها و سينگ و پرسشنامه تاب¬آوري كانر و ديويدسون بوده است. نتايج نشان مي دهد سازگاري و تاب¬آوري دانش¬آموزاني كه در گروه آزمايش «برنامه حلقه هاي¬هاي كند¬و¬كاو فكري» را دريافت كرده¬اند در مقايسه با دانش¬آموزان گروه كنترل به طور معناداري داراي نمرات بالاتري(0.05=α) است. همچنين بر اساس تجزيه و تحليل انجام شده نتايج تاب¬آوري (0.185=α) و سازگاري اجتماعي(0.124=α) مبين تاثير مثبت دوره آموزشي بر افزايش تاب¬آوري و سازگاري دانش¬آموزان مي¬باشد. به عبارتي مي¬توان نتيجه گرفت كه اجراي برنامه «حلقه¬هاي كند¬و¬كاو فكري» در ميزان تاب¬آوري و سازگاري دانش¬آموزان دختر 12-¬10 ساله منطقه سيل¬زده دزفول تاثير مثبتي داشته است.

115517

مركز آموزش علمي-كاربردي هلال احمر استان تهران

دانشگاه جامع علمی کاربردی

سعيد ناجي